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第13章 求学之旅

1913年的7月,江南沿海很热很热。茅盾中学毕业了。他要继续读书,他要求知,他要在知识的天地里构筑一片真正属于自己的精神天地。

江南夏日的清晨也是不胜迷人的。就在那一天,没有绵绵细雨,没有浓浓海风,在茅盾的故乡只有遍野的新绿,绿得耀眼,绿得令人心情兴奋。仰望天空一碧如洗,犹如蓝光盈盈的湖水;俯视脚下,绿洲之员盛开着五颜六色的鲜花。好美好美的夏天,茅盾坐在自家的墙头遥望着远方沉思。中学已毕业,下一步该怎么做,年少的茅盾不知如何是好。他在认真地想着自己的未来,人生漫漫,青少年时代就像这美好的季节一样,一闪就会过去。于是他从墙头上跳下来,他要和母亲一起商量求学的目标,绝不能耽误学业。就在这一天,茅盾和母亲在当时的《申报》广告栏上看到了各大学府的招生广告,有上海的,有南京的,江南的几所高等学校都要招生了。最醒目的一条消息使茅盾心绪难稳,北京大学要在上海一带招收预科班学生。他的心飞到了北京,飞到了全国的最高学府。北京,这个他只是在地理知识中才知道的地方,真希望到那里去充实自己的智慧。茅盾心里这样向往,但他不好向母亲提出来。北京那么遥远,自己是依靠母亲一个人生活的,而且弟弟也需要求学,需要资金。他手捧着招生广告默默不语,他没有理由提出这么高的要求。于是,他双手把广告单折起,望着母亲的表情,他等待母亲发表见解。母亲细心地琢磨着几个学校的招生广告,这时她忽然想起儿子有位表叔在北京财政部工作,如果让儿子去北京读书会有个照应。就凭这点优越条件,母亲决定让儿子去考北京大学的预科班,而且让他提前动身到上海去应试。

茅盾的母亲是一位了不起的母亲。这一举动使茅盾的心里迸发出一种从未有过的激情,这种激情像潮水一样在他的思想中放纵奔波。此时此刻,他也只有一个愿望:要考上大学,要得到人生最美好的学习机会。带着这种滚滚的热情,茅盾独自去了上海,去经受试场上的考验。到了上海,茅盾才知道,北京大学原名是京师大学,这是由京师大学改为北京大学后第一次在上海招生,对于他,这位江南学子来说,是一个十分难得的机会,千载难逢。进入考场的前夕,他望一眼上海那蓝蓝的高空,望一眼上海那繁华的街道,抱定了一个信念:只许成功,不能失败。这种愿望促使他在考场上奋力争取,不放过每一道试题的分析理解,终于,他以最优秀的成绩考取了北京大学预科班。

北京大学预科分为一类和二类两种,第一类将来可以进本科的文、法、商三科。这三科很适合茅盾的心愿,他没有半点犹豫,报考了第一类。离开故乡前,母亲为他的读书生活做好了计划。原来,几年前,外祖母曾经给母亲1000元钱,母亲分文未动,始终存在本镇的钱庄上,到这个时候,连本带息已有7000元之多。母亲过去供儿子读书只是动用她和父亲的积蓄,这一天,母亲把这7000元钱分为两股,分别给茅盾和弟弟各3500元。在茅盾将要出征的时候,母亲用笔细细地计算着,这3500元足够儿子读大学了。她把这笔钱交给儿子,精心指点每一年的用量和用法。茅盾深知母亲的积蓄已是空空了,这笔钱一定要合理地运用于求学之中。茅盾带着母亲的期望,又要远征了,他要奔赴闻名中国的京城了。这个时候,在这个临近沿海的乌镇里,还没有去过京城求学的人,茅盾率先打开了这扇求知的大门。在乌镇里,也没有哪位母亲送自己的儿子到遥远的北方去,茅盾的母亲走出了前人没有走的路,这是一个破天荒的举动。就凭母亲这一举动,茅盾要珍惜读书期间的每一寸光阴,他要第一个到学校去报到。

母子分别的时候,和几年前送儿子到湖州中学读书时一样,母亲送他送了很远很远。茅盾一步三回头,远远地望着母亲那一缕被轻风吹起的黑发,他带着依恋,带着自信,带着走向成功之路的愿望远远地向着母亲打招呼,还是那句话:“妈妈——你放心,我会用心读书的。”茅盾消失在由故乡通往上海的路上。

茅盾从上海出发,乘上了通往天津的轮船。他第一次走向大海,那碧波万顷的大海,那时时冲动着的自由翻滚的波浪,一浪一浪推向他乘坐的轮船,映入茅盾眼底的是一个辽阔的世界,是一个具有抗争精神的世界。想到自己将要到京城里去读书了,他的心,他的思想世界都和眼前的波涛一样难以平静。和茅盾同乘一只轮船的谢砚谷也是去北京大学读书的,两个人彼此成了好朋友。两人一同谈论起了读书生活,越谈越投机。

轮船在向北行驶,茅盾一会欣赏大海的波涛,一会阅读他刚从上海购买的《汉魏六朝百三家集》。在海上,他也不放过读书学习的机会。谢砚谷也是一位喜欢读书的少年,他发现伙伴茅盾勤于读书,又是那么认真,也翻开了随身携带的《圆圆曲》,坐在茅盾的对面,认真阅读起来。

也许是小时候受父亲的影响,茅盾从小读书有个特点:“读书,不读秦汉以下的。”而那位谢砚谷是读书不读秦汉以上的。两个人在读书经历中形成了显明的对比,在轮船上,两个人也都为对方感到惊异。他们互相说明原因,也互相提出了这种读书方法的不足。为改进不足,他们又互相给对方阅读自己携带的书,互相给对方补习功课。茅盾第一次赏阅秦汉以下的作品,给他的启发是很大的。他感到自己的心胸比以前更宽阔了。从此,他打破以往的读书规矩,广泛阅读群书。历经三天三夜的海上旅行,他阅读完了自己的《汉魏六朝百三家集》,也阅读完了伙伴的《圆圆曲》。就要进入天津港了,当轮船驶向马头时,茅盾兴奋了,他深情地望一眼走过的海面,对他身边的谢砚谷说:“我们没有白白同行,现在我才明白,知识是海洋这句话的含义。原来,只有钻到知识的海洋里才能扩展自己,这海洋如此阔大,需要我们分秒必争呵!”

在北京大学里,茅盾经受着新知识的洗礼。入学第一天,他就有了自己的住处,他和胡哲谋、毛子水等人住在一个房间。三个人是同班同学,相处得也很融洽,相识没多久,他们就互相学习,互相谈论思想。茅盾和胡哲谋交谈的内容最多。胡哲谋的叔父是在大学里教本科班数学的,他非常希望胡哲谋能像自己一样成为数学家。而胡哲谋和茅盾有着相同的兴趣,他喜欢的是文学,可他说服不了叔父,只好学习数学。茅盾没有这样的束缚,他喜欢读古今中外的历史和文学,就尽情地阅读。刚刚走进大学的校园,他为自己确立了学习计划,他对他的伙伴说,他要在时光里奔跑,做一个跑在时间前面的人。

在茅盾所在的班里,教本国历史的是著名教授陈汉章,教国文的是沈尹默。两位先生都很有知识,有才能。茅盾在两位名师的指点下,以他精诚的态度踏上了求学、求知的路。课堂上他勤学善问,放学后他苦苦学习。他的宿舍里人多,也很复杂。有个别同学进校后,总觉得混过三年学业总能找个差事做,有了这个定心丸,便在宿舍里昏昏庸庸,有时大声喧哗,有时高谈阔论,使整个宿舍不得安宁。每当这个时候,茅盾捧起书本,悄然无声地走出宿舍,站在靠近走廊的墙角默默读书。

深秋的一个下午,学校没有课,宿舍里又闹翻了天。茅盾从南方走向北方,很难一下子适应北方的气候,他觉得很冷很冷,真希望在宿舍里读书,又怕同学们拉着他闲聊,只好再回到他以往读过书的走廊,站在那里读书学习,一站就是很久很久。

光阴荏苒。一晃,寒假已经来临。绝大多数同学都回家度假了,茅盾决定留下来读书学习,留下来欣赏北方的雪景。在同学们离校那一天,北京城里飘着雪花。茅盾顶着严冬的白雪逛书坊去了。这是他进京后第一次走出去逛书坊,很想买几本有用的书。走过大街小巷的许多书坊,要读的书有很多很多,可他手中的钱却很少很少。他要穿衣吃饭,需要算计着度过大学生活。在京城里转了一圈之后,他还是默默回到了住处,打开现有的书籍,一本一本地翻阅着,每一本都读得很熟了。他很希望增加新知识,不然,他将会白白度过寒假时光。他在宿舍里踱来踱去,没有新书使他很焦急,他想躺下来休息一会,又担心这一天没有收获。突然,他想起在北京工作的表叔,表叔是有文化的人,家中一定有很多书籍。他立刻起身走出宿舍,直奔表叔的家里。这位在北京财政部工作的表叔,还真是很有学问的人,家里收藏了许许多多的知识性很强的书籍。茅盾向叔叔说明来意,说明了他想学习的内容。这位表叔很关切地问他:“放假了,怎么不回家乡去看母亲,想在北京玩玩吗?”茅盾回答说:“不是想玩,我能来北京,就是想求学,就是想掌握丰富的知识。若是回家,把时间浪费在路上是很不值得的。”这一天,茅盾的表叔欣然借给他一套二十四史,还很亲切地告诉他:“这二十四史是中国的百科全书,读好这部书,需要时间,需要毅力。”茅盾把这套书捧回他的宿舍,摆在床前的课桌上。他对二十四史中的金、元、宋等史很不感兴趣,但他仍然是分秒必争地阅读,每一字每一句都读得很认真,还写下了读书笔记。他对自己说:“既然这些书都是百科全书,就不能不读,也不能草草而过。”

二十四史,载着中国的漫漫岁月,走过了一程又一程。茅盾求学,要踏上中国历史的征程,一步一步行走。从表叔家回来的第一天傍晚,茅盾就像久旱的禾苗滴上了雨露,觉得十分充实,一头就钻进了书本。因为是在寒假里,留下来的学生寥寥无几,学生食堂几乎是关闭了,吃不吃饭,没有人过问。茅盾读书读出了兴趣,就连吃饭都忘了。夜深人静时,他忽然觉得腹中空空,饿肚子的时刻才想起来自己还没有进食堂。他放下书本跑出门外,室外已是漆黑漆黑的夜,宿舍周围寂寥无声,只有空中的星光闪射着光芒。他很失望地回到床边,心里埋怨自己:真笨,吃不着饭怎么过夜?他坐在床头忽而又一想,吃不着饭算什么,大学的时间这么短,多学习一分钟,就会更多地汲取一点知识的营养,书中的营养比米饭更有价值。想到这,他又一头钻进了书本中。

北京的冬天虽然不像东北那样酷冷,但也带有难熬的寒意。茅盾的宿舍里只有他一个人,每日每日都在博览着全书。大年除夕,表叔请他去过年,他担心会浪费时间,仍然独自留在宿舍里。除夕的北京城是十分热闹的,茅盾对外面热闹非凡的世界不闻不问,他的目标就是读书。他想起先生讲过的许多文学知识,想起自己阅读过的诗篇,心里似乎别有一番滋味。除夕之夜,他无意中默读《池口风雨留三日》这首诗篇:

“孤城三日风吹雨,小市人家只菜蔬。水远山长双属玉,人闲心苦一春锄。翁从旁舍来收网,我适临渊不羡鱼,挽仰之间已陈迹,暮窗归了读残书。”

这是流传在清朝末年的诗篇。茅盾喜欢这首诗,喜欢这首诗中的语言,他把这首诗抄在笔记本上,一遍又一遍地默记。

茅盾的学习生活平凡而又繁忙。阳春4月,北京的树叶绿了,花儿开了。然而,就在茅盾如饥似渴地学习的时候,北京的形势严峻起来,北京城里流传着听了使人心神不安的消息:日本帝国主义为侵略中国,向中国提出了不平等的《二十一条》,这消息使得许多人惊慌失措。和茅盾同住一个宿舍的胡哲谋要收拾行李奔往天津去了。茅盾问他:“你为什么要走?”胡哲谋回答说:“听说有打仗的可能,我想去天津读书。”沉默了片刻,胡哲谋又反问茅盾:“听说你有个亲戚在天津海关当差,为什么不去投奔他?”茅盾还在沉思,他的心里十分烦乱。就在昨天,在雪花飘飘的日子,他还在闭门读书,一套具有百科之称的二十四史,他读过好多遍了,心中装满了伟大中国那遥远的历史的概况。可是如今,在北京花儿飘香的季节,为什么会出现这么严峻的形势,他不知自己该怎么办。他面对胡哲谋只好微笑着,回答给这位同学的只有一句话:“你先走吧,我暂时留在这里读书。”

年少的茅盾独自走回宿舍,他四周张望,胡哲谋已经远走了,留下的是一张空床。此时,茅盾的室内没有一丝阳光,窗外的天空已经被阴云笼罩了。伙伴一走,使他没有心思去读书,他在狭窄的宿舍里反复踱着方步,思索着几天来北京所发生的变化。突然,他发现在胡哲谋的书桌上有一堆撕得十分破碎的纸片,小纸片上带有密密麻麻的字迹。茅盾想看个究竟,他坐下来,把这些撕碎了的纸片小心地拼凑在一起,一行行字迹显露出来,大意是这样的:“读完预科一类后,转入预科二类学习数理方面,到大学本科攻习数学,先完成叔父对自己的期望,然后再转大学文科,完成自己的愿望,此后在本国大学教课,到50岁退休,60岁研究哲学,然后著书立说,成一家言。”茅盾吃惊地读着,原来胡哲谋有这样远大的志向,这样不平凡的理想。自己虽然读书万卷,却没想过成名成家。如今,胡哲谋的愿望要被这可怕的《二十一条》冲没了,自己该怎么办?他又在沉思,日本帝国主义提出的《二十一条》是侵略中国的行为,日本帝国主义这样胆大妄为,分明是在欺负中国人软弱无能。片刻间,茅盾的心里就像燃烧了一团火,他自言自语地说:“要自强奋发,要成为中国的智者。”茅盾还为自己鼓劲,不能躲着形势走,要把每一秒钟的时间用于读书之中。他把胡哲谋撕碎的纸片拼好了,又贴在一张完整的纸上,小心地保存起来。

从这以后,茅盾求知的愿望更加强烈了。他到北京的第二年,得知叔叔凯崧也来到北京工作了,是在中国银行里当职员。他心中的凯叔多次捎信让茅盾去玩一玩,茅盾也很想凯叔,但他急于读书,急于掌握知识,舍不得浪费掉一点时间。就在茅盾从北京大学毕业的前夕,他硬挤出时间和凯崧游了一次颐和园。以往,茅盾坐在室内读书,懂得许许多多古今中外的历史,可他在北京住了三年,从来没有来过颐和园,从来没有欣赏过美丽的、象征中华民族文明历史的颐和园的全景。茅盾和凯崧并肩走着,叔叔不停地为他指点每一处景色的特点。茅盾细心看着,认真听着。最使他赏心悦目的是长廊和那充满离奇的彩绘,每一幅图画都仿佛绣在茅盾的心里。他拉着叔叔的手,高兴地走着,一会把凯崧拉到石阶上,一会拉到石阶下……面对那金的山,玉的海,银的河,面对那烟雾婆娑的佛香阁,茅盾陶醉于一片湖光山色之中。这时的茅盾,个儿高高的,已像一个十足的小伙子,但他仍然带着天真的童气,一会儿问这一会儿问那。他对陪同游园的凯崧说:“叔叔,我在北京住这么久,怎么不知到这里游一游,太遗憾了。”凯崧告诉他:“在我们中国,每一块土地都是美丽的,你要扎实读书,等到事业成功的日子,一定要看看祖国的每一处河山,如果能把我们的祖国描绘出来就更好了。古人能描绘历史,你不懂美术,但可以写历史嘛……”凯崧一连串讲了许多许多,茅盾听了,觉得既是启发又是鼓励。在他的内心里,也曾经朦朦胧胧有过这样的想法,这种意念始终没有消失过。

描绘自己的祖国,怎样描绘呢?怎样写好这部历史呢?叔叔的话又为他启开了一扇门窗,朝着这扇门窗向外张望,茅盾的眼睛亮了,仿佛看到前方是一个五彩缤纷的世界,这个世界和那长廊里的壁画一样美丽。他内心一高兴,一下子蹿到了凯崧的肩上,几乎要把凯崧压趴下了。随后,他十分激动地喊了一声:“凯叔,我明白了,我是要写,要写我们伟大民族的生活。”

金灿灿的太阳挂在北京的中天上,把一个阔大的颐和园照得更加美丽,更加辉煌灿烂。回来的路上,茅盾依依不舍,那湖水的清波像是荡漾在他的心里,远处香山顶上的花儿像是开在他的心里,凯叔那句话也深深刻在了他的心里。

回到校园里,茅盾的第一件事就是读书。在北京求学三个寒暑,如今已到了尾声,茅盾更加珍惜这最后的时光。他把他手中的书分了类,哪一本没有学深学透,他就要继续钻研哪一本。他要在北京和时间争高低,留下一个永远难忘的记忆。

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