运用发散思维开阔思路
一天，农场主查利感觉自己快不行了，就在临终前写了一份遗嘱，给他的三个儿子留下17头牛作为遗产。
大儿子跟随查利放了十年牛，对家庭做出了很大的贡献，查利决定将牛分一半给他；二儿子跟随查利放了五年牛，对家庭也做出了贡献，查利于是分给他1/3；三儿子跟随查利放了一年牛，查利决定分给他1/9.
不久，查利就去世了。
于是，他的三个儿子便开始忙着分牛了。可是，兄弟三人反复商量计算，绞尽脑汁分了很长时间，也没有找到合适的分法。
这是为什么呢？
原因很简单：17的1/2是17/2 ，17的1/3是17/3 ，17的1/9 是17/9 ，这三个结果都不是整数。如果照这样分下去，就只有杀掉两头牛才能解决问题。但是，把牛杀死后来分，死牛根本就值不了多少钱。弟兄三个谁也不愿意将牛杀掉来分。
为此，兄弟三人一筹莫展，还发生了争执，但谁也找不到合理解决问题的办法。他们请教了许多有学问的人，也都爱莫能助。
这可真的成了一份奇妙的遗嘱！
最后，他们决定找来镇上的法官帮助他们分牛。
法官让兄弟三人介绍完父亲的遗嘱后，马上说：“这个问题很好解决。我家有一头刚满三岁的母牛，现在借给你们，你们按照遗嘱的要求去分，分完后再把牛还给我就行了。”
兄弟三人按照父亲的遗嘱一算：18的1/2是9，18的1/3是6，18的1/9是2.结果，老大分到了9头牛，老二分到6头牛，老三分到2头牛，三人所得的牛的总数正好是17头。
分完之后，兄弟三人对这个结果十分满意。他们觉得这样分既公平，自己又占了便宜，都非常高兴，于是，纷纷向法官表示感谢。
这时，法官牵着自己借给他们的那头母牛说：“你们的牛都按照你们父亲的遗嘱分完了，我的这头牛又多出来了，再说你父亲遗嘱中也没有这头牛，现在我可以将我的牛牵回家了。”
兄弟三人见自家的牛都按照父亲的遗嘱合理分完了，也很乐意让法官将那头母牛牵走。哈佛IQ一点通发散思维和开阔思路都是智慧的要素。在生活和学习中，许多问题用常规思路是不行的，这就需要我们勇于探索，克服思维定势的消极影响，运用发散思维开阔思路，寻找解决问题的其他方法。
☆名师谈写作 ☆
数字间隔用逗号
→逗号的用途最广泛，也最难掌握，但是只要我们平时留心记忆，总有一天可以熟练应用。比如，句子内部状语后边需要停顿时，就要用逗号。例如本文中：“原因很简单：17的1/2是17/2→，17的1/3是17/3→，17的1/9→是17/9，这三个结果都不是整数。”
