怀揣玫瑰色的梦踏上了讲坛，18年来在写作教学的道路上，一路汗水，一路欢歌，采撷了一枚枚青涩的果实。500多篇“下水文”诠释了一句名言：“要想撒播阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”
漫漫从教路上，非常热爱作文教学，围绕培养学生的个性能力，积极主动地进行作文教学研究，不仅教学生学会写记叙文、议论文、说明文等常规文章，还教学生写散文、小说、诗歌、剧本、新闻等，既丰富拓展了学生的写作，又使学生的个性潜能得到充分挖掘和提高。
工作中，我力求做到：与学生同“下水”、共“上岸”，一起体验，一起感悟，一起构思，一起写作，一起品味个中的酸甜苦辣。几乎学生写什么，自己就跟着写什么，有时围绕一个话题就要写出几篇文章给学生示范。因为当年我所任教的学校是山区乡镇初中，贫穷和落后导致了学生买不起课外读物，自己的“下水文”便成了学生喜欢的教辅资料，其用心之良苦谁人能知？可这种“逼”出来的办法竟然收到了意想不到的效果。在我的影响下，学生们对写作产生了浓厚的兴趣，作文水平不断提高。每次作文后，总有佳作涌现。我所教的学生近年来在报刊上发表文章的不下百人，这更燃起了我和学生们的写作热情，也更坚定了我这样做下去的决心和信心。后来虽然工作单位几经变动，但亲自动笔写“下水文”的习惯却一直保持了下来，因此也就有了这些许收获。
说实话，我从没做过出书的梦。一个偶然的机会，我见到了全国优秀教师、原临朐县教研室副主任魏丰堂老师。他非常高兴地跟我谈了当前中学语文教学改革的现状以及写作教学方面存在的诸多问题，对我的写作教学方法给予了充分肯定。最令我感动的是，魏老师一直在默默关注着我每一点滴的进步，对我发表的每一篇文章都记忆犹新。他建议我一定要出一本书。为了不辜负像魏老师一样关注我的人们的期望，同时也为语文界同仁们搭建一个相互交流的平台，我着手挑选了近年来发表于各类报刊的教研论文、写作指导及各类文体的文章80篇和辅导学生发表的优秀作文40篇，于是便有了这本书的雏形。
在本书的编著出版过程中，得到了许多领导、老师和朋友的热情相助。山东省教育科学研究所所长亓殿强在百忙中亲自为本书写了序；潍坊市教科院的潘永庆主任、李秀伟老师为本书的出版投入了许多心血；临朐县教育局局长杜全平，临朐县党史办主任胡德军，临朐县教育局副局长孟宪波，《现代教育导报》临朐记者站站长、《临朐教育》编辑部主任王万刚，临朐县教研室副主任高源，临朐县教研室初中语文教研员冯永明，城关街道教育管理办公室主任安立忠等对本书提出了许多宝贵意见；我的同事许法忠、周存良、刘新凤、郑玉莲、马芬等给予了切实帮助，在此一并表示衷心地感谢。
由于本人才疏学浅，且成书仓促，书中错误、不当之处在所难免，敬请方家、同仁及读者批评指正。
申洪娟
2008年12月
图书信息
作者简介
作者心语：作文教学的终极目的在于激活学生思路，使其绽放心智，升华激情，收获自信，释放美文，从而步入文学与人文的殿堂。
申洪娟，山东临朐人，现供职于临朐县城关街道教育管理办公室，大学本科学历，中学高级教师。
工作18年来，一直从事初中语文教学工作，尤其爱好作文教学研究，不断拓展写作领域，认真指导写作方法，所教学生的写作水平得到明显提高。同时，还积极撰写“下水文"，在各级各类报刊发表下水文、读书札记、教育教学论文、新闻报道等200余篇，辅导学生发表习作100多篇，并有多篇获奖。多次参加《初中语文学业水平考试复习指导》《初中语文基础训练》等教辅资料的编写，省、市级优质课的教学设计和中学生写作报告会；多次被评为市、县优秀教师和教学能手。担任国家级实验课题《石门坊人文地理开发与研究》、省级实验课题《个性化阅读与文学教育》的指导教师，兼任全国中学语文教学研究专业委员会会员，全国中学文学社团研究会会员，《作文周刊》《创新作文》《临朐教育》特约编辑，《现代教育导报》特约记者。
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