发挥自己的优势
有人说：“垃圾是放错了地方的宝贝。”爱默生也曾说过：“什么是野草？就是一种还没有发现其价值的植物。”
任何一个人，既有自己天生的优势，也有自己天生的劣势。人生要取得更大的成就，就应该在自己更容易做好的领域科学地规划。所以，成功的人生规划就在于最大限度地发挥自己的优势。
成功心理学创始人之一、盖洛普名誉董事长唐纳德·克利夫顿在接受采访时说：“在成功心理学看来，判断一个人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。”
爱因斯坦在念小学和中学时，功课属平常。教他希腊文和拉丁文的老师对他很厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”由于害怕爱因斯坦在课堂上会影响其他的学生，这位老师竟然还想把他赶出校门。但爱因斯坦对数学、几何和物理等却有着浓厚的兴趣，最后也正是凭借在这些方面的优势，最终成为伟大的物理学家。比尔·盖茨尚未读完大学就被迫退学，但他凭自己在计算机上的优势和天分成为世界首富。“新概念”作文大赛冠军得主韩寒高中时数学常常挂“红灯”，但他凭着自己的文学天分，发挥自己的优势，成为一位很有影响力的青年作家。还有许多在校成绩平平的同学，走向社会后，在人生道路上，却取得了惊人的成就，那就是因为他们抓住并最大限度地发挥了自己的优势。
盖洛普通过研究发现，人类有四百多种优势。这些优势本身的数量并不重要，最重要的是你应该知道自己的优势是什么，之后要做的则是将你的生活、工作和事业发展都建立在你的优势之上，这样你就会成功。
比如对于一名教师来说，他必须具备的一种优势就是“体谅”，只有具备“体谅”这种素质或情感的人，才可能成为一名好教师。而成功心理学的特点就是要最大限度地发挥每个人的优势。
有一个很经典的故事。其大意是小兔子被送进了动物学校，它最喜欢跑步课，并且总是得第一。最不喜欢的则是游泳课，一上游泳课它就非常痛苦。但是兔爸爸和兔妈妈要求小兔子什么都学，不允许它有所放弃。
小兔子只好每天垂头丧气地去学校上学，老师问它是不是在为游泳技术太差而烦恼，小兔子点点头，盼望得到老师的帮助。老师说，其实这个问题很好解决，你的跑步是强项但是游泳是弱项，这样好了，你以后不用练习游泳了，可以专心上跑步课……这正是我们所倡导的“扬长避短”。盖洛普在研究中发现，尽管其路径各异，但成功都有一个共同点，就是“扬长避短”。
传统上我们强调弥补缺点，纠正不足并以此来定义“进步”。而事实上，当人们把精力和时间用于弥补缺点时，就无暇顾及增强和发挥优势；更任何人的欠缺都比才干要多，而且大部分的欠缺是无法弥补的。
现实生活中你怎么知道自己到底是兔子还是鸭子？
一个很简单的方法可以让你知道你到底是谁。比如，当你看到别人在做某件事时，你心里是否会有一种痒痒的召唤感——“我也想做这件事”。
当你完成一件事时你是否会有一种满足感或欣慰感；你在做某类事情时非常快，无师自通，这是一个重要信号；当你做某类事情时，你不是一步一步去做，而是行云流水般地一气呵成，这也是一个信号。
很多人会发现自己在做许多事情时需要学习，需要不断地去修正和演练。而在做另外一些事情时，却几乎是自发的，不用想就本能地去完成这些事情。
这些就是你的优势。
我们要规划自己的人生，就应该先寻找能够最大限度地发挥自己才能的突破口，这对人生规划很重要。只有善于经营自己的长处，才能使自己的人生价值增大。相反，总是怨天尤人、自卑自弃，或是经营自己的短处，只能使自己的人生价值贬值。
就职业发展而言，实际上是人把优势发挥出来的过程。对一个人而言，首先应该对自己的职业生涯进行盘点，确定自己的优势是什么，而后再根据这些优势去选择匹配的行业和岗位。
克服自卑心理
自卑是一种消极的自我评价或自我意识，即个体认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。具有自卑感的人总认为自己事事不如人，自惭形秽，丧失信心，进而悲观失望，无力进取。
自卑感所引发的这种生存状态直接决定了一个人的命运。一个人若被自卑感所控制，其精神生活将会受到严重的束缚，聪明才智和创造力也会因此受到压抑而无法正常发挥作用，甚至还会严重影响到身体的健康。自卑这种“疾病”会使人将自己约束在昨日的生活模式之中，而不敢轻易尝试突破现状的努力，过着没有明天、没有希望的日子。
自卑必须靠自身努力来医治，只有靠自己奋起，努力培养对自己能力的肯定与信赖感，给自己的信心充电才能有所改观。
法国伟大的启蒙思想家、文学家卢梭，曾为自己是孤儿、从小流落街头而自卑；存在主义大师、作家萨特，两岁丧父，一只眼斜视，并发展到失明，失去亲人与身体的残疾使他产生严重的自卑。法国第一帝国皇帝、政治家、军事家拿破仑，年轻时曾为自己的身材矮小和家庭贫困而自卑。美国英雄总统林肯出身农庄，9岁丧母，只受过一年学校教育就下田劳动，林肯曾深为自己的身世而自卑。日本著名企业家松下幸之助，4岁家败，9岁辍学谋生，11岁亡父，但自信一直是他奋进的动力。
从卢梭及众多名人的例子中，我们知道自卑是可以克服的，克服了自卑我们也可以像他们一样做到卓越而无可替代。
首先，对自己的弱项或遇到的挫折，持理智的态度。既不自欺欺人，也不将自卑视为天塌地陷的事情，而是以积极的方式应对现实，克服困难，这样你便不会有时间去自卑，也能从不断进步中找到自信。
其次，我们不仅要看到自己的短处，也要看到自己的过人之处。我们不妨将自己的兴趣、嗜好、才能、专长全部列在纸上，这样可以清楚地看到自己所拥有的东西。另外，我们也可以将做过的事制成一览表，譬如，我们会写文章，记下来；我们善于谈判，记下来；我们会打字、我们会演奏几种乐器、我们会修理机器等，都可以记下来。知道自己会做哪些事，再去和同龄人比较，我们便能了解自己的能力所在。扬长避短我们就会增强自信心，减轻心理压力，扔掉自卑，轻装前进。
再次，通过努力奋斗可以就某一方面的突出成就来补偿生理上的缺陷或心理上的自卑感。有自卑感就是意识到了自己的弱点，就要设法予以补偿。强烈的自卑感会是一种动力，往往会促使人们在其他方面有超常的发展，这就是心理学上的“代偿作用”，即通过补偿的方式扬长避短，把自卑感转化为自强不息的推动力量。
美国总统林肯弥补自己不足的方法就是通过教育及自我教育。林肯拼命自修以克服早期的知识贫乏和孤陋寡闻，在烛光、灯光、水光前读书，尽管眼眶越陷越深，但知识的营养却给了他全面的补偿，最后使他成了有杰出贡献的美国总统。
许多人都是在这种补偿的奋斗中成为出众人物的。古人云：“人之才能，自非圣贤，有所长必有所短，有所明必有所蔽。”从这个角度上说，天下无人不自卑。在通往成功的道路上，我们完全不必为“自卑”而彷徨，只要把握好自己，成功的路就在脚下。
最后，转移注意力。为了克服自卑，我们还可以将注意力转移到自己感兴趣也最能体现自己价值的活动中去，可通过致力于书法、绘画、写作、制作、收藏等活动，从而淡化和缩小弱项在心理上产生的自卑阴影，缓解心理的压力和紧张。每当做好一件工作，我们便能获得进一步的信心；而有了信心，又可以使我们获得别人的赞美，进而得到心理上的满足。连锁的美好反应，是让我们走向成功的推进器，会使我们攀得更高、看得更远，彻底发挥所长，并获得自己想要的人生境界。
