瀚青
郭秉文，字鸿声，江苏江浦人，民国早期重要的大学教育家。1896年毕业于上海清心书院。1908年赴美留学，先后获俄亥俄州伍斯特学院理学学士、哥伦比亚大学哲学博士学位。留美期间先后兼任《中国学生月刊》、《伍斯特之声》编辑、中国学生联合会秘书长。1914年回国任商务印书馆编辑。1915年后，历任南京高等师范学校教务主任、校长，东南大学校长，并兼任上海清心书院和浙江学院院长。其间对南京高等师范学校在师资、学生、学科设置等方面进行整顿，使之成为全国著名的高等学府。1919年赴美考察教育，面邀杜威来华讲学。次年与蔡元培相约同时在北京大学和南京高等师范学校招收女生，开国立大学男女同校之先河。1922年参与发起成立中华教育改进社，任董事。次年率中国教育代表团赴美国旧金山参加世界教育会议，被推举为“世界教育联合会”副会长。1924年，郭秉文辞去东南大学校长职务，逐渐脱离教育界。
郭秉文在教育上的主要贡献在高等教育方面。任南京高等师范学校和东南大学校长期间，以民主与科学的精神治校，使两校得到迅猛发展。在办学方针上，主张：（1）通才与专才平衡。正科重通才教育，专修科重专才教育，两者互相调剂，相辅相成。（2）人文与科学平衡。教学内容应人文科学与自然科学并重。（3）学术与事功平衡。加强文理科学术研究，促进科学进步；注重工农商科专业教育，推动经济发展。（4）师资与设备平衡。大量罗致名师，延聘陶行知、陈鹤琴等名流来校执教；同时不断添置设备，兴建科学馆、气象台等，逐步改善办学条件。（5）国内与国际平衡。在国内各大学搜罗人才，“寓师资于大学”；在国外广求知识于世界，邀请杜威、罗素等学者来校讲学。在办学措施上，注重学生质量，提出“严格甄选，宁缺毋滥”的招生原则。首次将心理测验运用于入学考试。强调师范生必须出类拔萃，除应具有普通大学生的基本素质外，还须具备两条修养，即献身教育事业的抱负和对教材教法的钻研精神。重视品德教育，注重培养学生自觉、自治的良好风尚。提倡学术自由，鼓励实验研究。重视学科建设，发展东南大学，使该校成为具有数理化、文史地二部及农、工、商、英文、教育、体育等学科的新型综合性大学。郭秉文在东南大学的改革对中国现代高等教育发展产生了广泛影响。
