经历了不断地发展和丰富，我国源远流长的胎教理论与实践已经取得了辉煌成就，不仅具有博大精深的思想内容，而且形成了较为完整的科学体系。继承古代胎教这一宝贵的文化遗产，对于现代家庭教育具有十分重要的现实意义。
隋代巢元方的《诸病源候论》中写道：“欲子端正庄严，常口谈正言，身行正事；欲子美好，宜佩白玉；欲子贤能，宜看诗书，是谓外象内感也。”意思是由于“外象内感”，胎儿会“因感而变”。因此孕妇必须保持自身良好的心理，从情志、道德、言行、知识、形象等诸方面，丰富自己的涵养，保持和谐愉悦的心绪，尽可能给胎儿先天以健康的影响，以利出生后发展成为健全的孩子。
据史料记载，第一位进行胎教实践的是殷商后期的太任夫人。她是商朝后期周国国王季历之后、周朝开国帝王周文王姬昌之母。太任生性仁慈厚爱，举止端庄，极富远见。她认识到，人有先天和后天之分；坐胎至落地之前为先天，出生之后为后天。虽然教子的关键在于后天施教，但先天教育也十分重要。母亲的言谈举止、品质德操乃至饮食起居、情绪变化，对胎儿的发育成长都有很大影响，即“母慈胎儿善，母康胎儿健”。
有鉴于此，太任在怀孕以后，不但进一步亲近睦邻，多行善事，请人为她讲先贤教子、仁爱慈惠的故事，请乐师为她演奏悦耳动听的古曲，而且在个人生活上更加严肃端庄：她脚不偏立，身不斜坐，睡不侧卧，甚至连吃饭时也是席坐不正不吃，菜切不正不食，有怪异味不餐。她还经常到山清水秀、视野开阔的清幽之所休养，尽力做到“目不视恶色，耳不听淫声，口不吐傲言。”在那风景秀丽的天地间呼吸新鲜的空气，品味鸟语花香，与腹中的胎儿共享人生的幸福与欢乐。
姬昌出世后，果然与众不同，不但身体硬朗结实，而且聪慧异常，气宇不凡。在母亲的精心教养下，刻苦好学，并养成了尊老爱幼、礼贤下士和爱民如子的美德，最后成为名扬天下的文武全才，还创作了流传至今的“文王八卦”。
国内近来成功进行胎教的典型当首推济南蒋焕如一家。他们的孩子蒋世瑾在1988年2月出生后仅八天就喊出了人类最深情的语言“妈妈”；满月前就会叫爸爸、奶奶、姑姑；会数一、二、三、四、五；百日内认识了鼻、耳、脸、口等10多个汉字；会计算一加二等于三，二减一等于一；到出生九个月时一听到英语歌就手舞足蹈起来，并会说简单的英语……
据介绍，其母在怀孕期间，不但注意科学地摄入营养，合理地安排工作和生活，而且特别注意心理调节。她还有目的有选择地读了《儿童心理学》、《儿童教育学》、《故事大王》等书刊，并经常念给腹中的孩子听。早晨起来，母亲拍拍肚子，喊一声：“世瑾快起床吧，可不能做个懒孩子哦！”中午、晚上听音乐，把录音机放在肚子旁，让孩子和自己一起听，还说道，“世瑾，妈妈唱一句你跟一句，长大当个音乐家。”蒋焕如每天下班回来，对着妻子的肚子说：“世瑾，爸爸回来了，叫声爸爸。”夫妻俩外出散步，看到好的景物和车辆人流，也总要柔声细语地给腹中的孩子讲讲……可见，胎教对于孩子的发展具有十分重要的意义。
反面的例证亦不胜枚举。《大河报》曾以“只因爹妈贪玩麻将，小儿学语开口‘二条’”为题，发表一篇报道，内容是：罗山县莽张乡一居民家一岁多的小儿，学说话一开口就是“二条”、“四饼”，此事被四乡八邻传为笑谈。
这个孩子一岁零六个月，会喊爸、妈，更会说不少麻将术语。其亲友介绍说，因为孩子父母酷爱麻将，即使其母怀胎至预产期，其家亦麻将声不断。孩子出生后，其母常常一手抱孩子，另一手打牌。如此“胎教”、“家教”，小孩子自然对麻将术语更敏感。
归纳专家、学者的观点和研究成果，总结正反两方面的经验教训，笔者认为，实施胎教应注意从以下五方面入手。
精神胎教 良好的心态，融洽的情感，是幸福美满家庭的重要条件，也是进行胎教的首要因素。
夫妻感情融洽，家庭气氛和谐，心理状态良好，可以使受精卵安然舒适地在子宫中发育成长，生下的孩子就健康、聪慧。夫妻长期处于过度紧张、悲伤、忧愁、恐惧、抑郁的情绪中，会使大脑皮层的高级神经中枢活动受到障碍，从而引起内分泌代谢等重要器官的功能改变。如果在这个时期孕育孩子，无疑对胎儿有百害而无一利。
居住环境应宁静高雅，可以摆放一些盆花或艺术品，悬挂一些名人字画。孕妇还要多读一些高雅的文学作品或有关自身修养、陶冶情操和有关子女教育方面的书籍等。据介绍，七岁就出版了诗集的小诗人金今的母亲，怀孕时正在创作一部小说。这种高级的智力活动和精神劳动对胎儿产生了巨大影响，使金今在刚刚学语时就常常说出令大人惊叹不已的、富有哲理的话语来。
音乐胎教 主要是指为孕妇和胎儿播放音乐，通过孕妇的神经将这种感受传导给胎儿。音乐的选择应以清新明快、轻松活泼的为主。在欣赏音乐时，如能如醉如痴，仿佛进入美妙无比的境界，遐思悠悠，效果更为理想。孕妇也可以每天哼唱几首喜欢的抒情歌曲，唱歌时要心情舒畅，富于感情。欣赏和哼唱时要注意不要声音太大，时间也不宜过长，每日以两三首为宜，不然会引起胎儿的疲劳。
语言胎教 美国心理学家戴卡斯帕教授1990年提出研究报告，他认为胎儿在母体内就已感受到语音，并且能分辨一些重复率高的片言只语。这一重要发现为语言胎教提供了科学依据。
在进行语言胎教时，孕妇可以在室内安静的条件下，与胎儿亲切谈话，或吟诵诗文，或进行数学计算，这些都会给胎儿留下深刻的记忆。
谈话的内容要简洁文雅，不能讲胎儿难懂的或粗野的话。父亲也有责任主动地参与到语言胎教中来。
运动胎教 这一方面是指孕妇自身运动，另一方面是指促进胎儿进行运动。孕妇在妊娠早期可以做做操、散散步等，注意增强背部和腹部的肌肉力量。妊娠中后期可以做些一般活动性游戏，但不能激烈活动。促进胎儿运动的方法有，推推、拍拍、摸摸等。每天以2～4次为宜。在抚摸胎儿时切勿用力过大，以免造成流产。
饮食胎教 是指孕妇进食应多样化，主副食兼顾，荤素搭配，保证胎儿摄取足够的营养。4岁上大学的韩国神童金雄槠的母亲在《提倡植物性食物》一文中提出：“孕妇应该大量吃植物性食物，以每三个月为一个周期，让孕妇吃一些肉食，为新生儿提供足够的营养，以后再改植物性食物。采取这种交替性饮食方式，可以促进大脑成长，增强智力。”国内有学者也认同这种做法，认为这种荤素交替，可以增加大脑沟回的数量，增大大脑皮层的面积，因而利于胎儿的智力发展。
意大利文艺复兴时期的艺术巨匠达·芬奇曾在他的《手稿》中做出过精辟的论述：母亲“同一个灵魂支配着两个躯体，母亲的愿望对其腹内的胎儿不断产生影响……母亲的意志、希望、恐惧以及精神的痛苦对胎儿的严重影响，大大超过对母亲本身的影响，不少胎儿因此而丧生。”可见，良好的心态，和谐的家庭气氛，充足的休息睡眠，健康的文体活动，合理的膳食结构是胎教的重要基础。特别是做丈夫的更应注意自己的言行，给妻子真诚的关怀、体贴和温情，并主动分担家务，让妻子在舒适、和睦、宽松的环境中，心情愉快地度过妊娠期，促使其生育一个健康聪慧的孩子。
