在日常生活中，礼貌也是促进人际交往的“黏合剂”和“润滑油”。孩子最终是要走上社会的，试问，一个举止粗俗、满嘴脏话的人能受到人们的欢迎吗？答案必然是否定的。这样一个人纵然学识渊博，满腹经纶，也无什么前途可言。
相反，一个人举止得体，待人彬彬有礼，必定深受人们的欢迎。
楚楚的爸爸妈妈用一种积极、鼓励的态度，让孩子更有礼貌。楚楚同妈妈一起上街，在过马路时，楚楚看见一个老爷爷行动不便，便主动扶着爷爷走过马路，之后，他们有这样的对话：“楚楚，你注意了没有……”妈妈叫住了已经走到前面去的孩子，“旁边的叔叔微笑地看着你，后边的阿姨向你投来赞许的目光，路边的那位小妹妹还向你竖起了大拇指！”
楚楚一心扶着老爷爷过马路，哪能注意到这些呢？
“楚楚，为什么这么多人都夸奖你呢？”妈妈适时地诱导着。楚楚没有回答，但从她的微笑中，妈妈明白：孩子已经知道，受别人夸奖的原因是她扶老爷爷过马路。
楚楚只是做了一件很小的事情，细心的妈妈就通过这件事情与孩子一起寻找原因，进而让孩子领悟到行为规范、行为价值的教育方法。
父母要像楚楚父母那样从积极的方面，去帮助孩子关注成功，关注良好结果，去帮助孩子分析成功的原因，分析导致良好结果的原因。每个孩子的身上都会有闪光点，特别是父母具备较好的礼貌行为时，孩子会表现更优秀。
“少成若天性，习惯成自然。”一些父母认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、有本事就行了。
这些父母只要留心一下周围人物，注意一下大众传媒，事业有成的人有几个不懂文明礼仪？现代社会的确尊重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。
在成长的过程中，几乎所有的孩子都说过脏话。孩子说脏话的情形大约有以下几种：随口而出，不假思索；怒不可遏，发泄不满；觉得好玩，有口无心。一些家长认为孩子偶尔说点脏话，并不要紧，因此并不在意。而另外一些家长却把孩子骂人视为洪水猛兽，严厉惩罚孩子。教育孩子是应该讲求艺术，这两种做法都有过犹不及之嫌。放任自流肯定不可取，过于严厉也行不通。
礼节礼貌表现的是一个人的道德修养水平。因此，培养孩子的文明礼貌行为，最重要的是要对他们进行道德修养教育，使孩子将来的思想和行为与社会精神文明相和谐。
孩子不讲礼貌大多与家长本身行为的不良有关。作为父母，你应该成为孩子的礼仪老师，这必须从孩子刚刚懂事就开始注意。因为在日常生活中，礼仪是促进人际关系的“黏合剂”和“润滑油”。
培养孩子的讲文明懂礼貌的习惯，就是教孩子学习怎样待人，怎样跟人相处，包括尊老爱幼、尊敬师长、遵守秩序等多方面的内容。而且，当今社会又是一个充满竞争与合作的时代，良好的人际关系是人生成功的助力器。为此，应该从孩子小的时候就培养孩子良好的文明礼貌习惯。
2001年9月，《北京青年报》上登载了一条消息：一个15岁的少年因为环卫工人制止他乱扔纸屑，盛怒之下满口污言秽语，还对那位女清洁工拳打脚踢。
此事在社会上引起了很大反响，许多市民纷纷表示出了极大的愤慨。孩子如此蛮横，的确让人痛心疾首。在我们身边，这种不讲文明礼貌的横孩子的确不在少数。我们经常能听见一些孩子出口成“章”（脏），张口一个“妈的”，闭口一个“我X”，而且凶神恶煞。鲁迅先生当年所尖锐抨击过的“上溯祖宗，旁及姐妹，下连子孙，遍及两性”的“国骂”，竟然在一些孩子的嘴里如同炒豆子一样噼啪乱跳，令大人们瞠目结舌。
许多家长由于忽视了对孩子的个人修养教育，孩子说脏话便成了习惯。也许孩子口中飞出的污秽之语没有任何针对性，似乎也未给任何人造成心灵上的伤害，但脏话毕竟刺耳，会破坏一个人的形象，同时也会妨碍正常的人际交往。试想，谁会喜欢和一个不讲礼貌、满嘴脏话的孩子做好朋友？
古代教育家孔子说：“出辞气，斯远鄙倍矣。”其大义是说说话应注意言辞语气，避免粗俗和污秽。同样一句话，用不同的语气和语调说出来，效果则会大相径庭。与人交流，语气温和，语调平稳，往往会给人留下美好的印象。当孩子很小的时候，家长就应该给孩子灌输常用的礼貌用语，比如：请、谢谢、对不起、没关系、别客气、您早、您好、再见等。
世界上许多国家、许多民族都特别重视孩子的文明礼貌教育，对那些不讲文明礼貌的人甚至会给予严厉的惩罚。在第十五届世界杯足球比赛期间，德国著名球星艾芬伯格因为对观众做了下流的手势，被该队主教练福格茨当即开除，遣送回国。而在美国东部新泽西州的小镇拉瑞顿，其市议会通过反复研究，最后一致通过了一项法规，规定当地居民不得使用“粗鲁、鄙俗、猥亵、下流”的不礼貌用语。如果谁违反了这条规定，便会收到传票，并可能被处以500美金的罚金和三个月的监禁。
总之，文明礼貌是现代人必备的基本素质之一。家长完全可以通过自己的言行，潜移默化地影响孩子，把孩子培养成一个讲礼貌、懂文明、有教养的人。
培养孩子文明礼貌的习惯，要从一点一滴做起。父母可以从以下几个方面入手：
1.父母要为孩子树立榜样
古语说：“己正而后能正人。”作为父母若要孩子礼貌待人，首先自己要做表率，父母对孩子的影响最直接、最深刻。父母的身教是对孩子最生动、最实际的教育。父母应充分利用家里来客的有利时机提醒孩子，给孩子示范，使孩子在亲身体验和实践中理解文明、礼貌、热情的含义，并通过父母的行为潜移默化地影响孩子，使孩子在耳濡目染的环境中，逐步形成礼貌待人的品德。
2.讲清道理，少斥责
孩子的自律性比较差，即或是那些乖孩子也会有不乖、不讲文明礼貌的时候。当家长发现孩子说脏话，或者行为粗鲁无礼时，一定不要仅仅是简单粗暴地加以制止，而是要耐心地给孩子讲道理，告诉孩子为什么不能那样说话、做事。比如，当你发现你的孩子在饭桌上打饱嗝的时候，你不要只是大声呵斥他“太没有教养了”，而是要告诉孩子“这种行为太没有礼貌了，应该有意识地控制；实在控制不了，应该向大家说对不起”。
3.发现问题就立即解决
培养孩子讲文明、有礼貌是一个循序渐进的过程，家长不可能要求孩子在一夜之间就变得彬彬有礼。当你发现你的孩子不习惯用敬语时，便立即加以矫正，直到孩子养成了说敬语的好习惯为止。家长切不要把孩子的许多问题都集中起来，试图突击解决。正确的做法应该是发现一个问题就立即解决。
4.明确对孩子说出家长的期望和要求家长应该和孩子多谈心，明确告诉孩子希望他能成为一个有教养的好孩子。告诉孩子哪些言行是文明礼貌的，哪些言行是粗鲁无礼的。让孩子明白文明礼貌的重要性。和孩子外出的时候，当看见有人在大街上打架或吵架时，家长应该立即告诉孩子，这种行为严重影响了社会公共秩序，是不文明礼貌的。当孩子在家里特别闹腾的时候，家长可能非常生气，但一定要控制住情绪，尽量避免对孩子大叫大嚷，而是要语气平和地告诫孩子，“希望你保持安静，爸爸妈妈需要休息”，或者说“你的动作应该轻一些，别影响楼下的叔叔阿姨休息”。
5.要帮助孩子掌握必要的文明礼貌常识这包括两方面的内容：语言和行为。文明礼貌语言要求不说粗俗的话，日常用语包括“您好”，“早上好”，“见到您非常高兴”，“欢迎光临”，“晚安”，“再见”，“欢迎再来”，“对不起”，“没关系"，“谢谢”，“请”，等等。
文明礼貌行为包括交往行为和环境行为两种。交往行为包括见面或分手时打招呼、握手，与人交谈时眼神、体态和表情要体现出对对方的尊重。与别人说话的时候要用眼睛看着对方，这也是一种礼仪，如果与别人说话眼睛却看着旁边，是一种不礼貌的行为。
文明礼貌的环境行为要求遵守公共秩序和社会公德，如爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮；穿着朴素大方整洁，头发干净整齐；不打架骂人；待人态度热情和蔼；遵守交通规则；乘车时主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路让座，不争不抢座位；购物时按顺序；爱护公共设施、文物古迹；观看演出和比赛时，不起哄骚扰，做文明观众。
