现代信息社会瞬息方变，作为父母，您如果不想让自己的孩子还没有长大就已经过时，就一定要关注孩子的学习细节。只有拥有良好的学习习惯的孩子，才会永远站在时代的最前端，成为社会大潮中的弄潮儿。
让孩子大声读书，是培养孩子的一个秘诀，它对年幼的孩子将产生积极影响；对十几岁的孩子来说，它也能够在接受教育方面给他或她一个良好的开端。
——芭芭拉·布什
莉莎在女儿埃比出生之后，就开始给她读书。最初的时候，还是个婴儿的埃比用嘴咬着书皮，口水都流到书里面去了。然而，盾妮弗对此并不介意。她甚至让埃比晚上和她的书睡在一块。埃比到了一岁的时候，就爱上书了。她依偎在妈妈的怀里，眼睛睁得大大的，认真地听着妈妈给她读《白雪公主和七个小矮人的故事》。在埃比学会走路之后，就时常手里拿本书，坐在家中养的那条小狗旁边，给狗读书。当埃比上学的时候，阅读已成为他生命中不可或缺的内容。
读书是优秀学生的共同爱好。要使孩子爱读书，父母应创造一个书香浓郁的家庭环境，在这样的环境中，孩子自然会养成爱读书的好习惯。
作家赵丽宏在其散文《永远不要做野蛮人》中不无忧虑地写道：
“我曾经担心，现在的孩子课外阅读的范围越来越窄，能用于课外阅读的时间也越来越少，很多人已经丧失了阅读文学名著的兴趣和欲望，而与课程和考试无关的书，他们更是难有机会涉猎。这是一个令人担忧，也多少使人感到悲哀的现象。”
事实上，伴随着电子产品（尤其是网络）长大的孩子，他们不但阅读时间和阅读范围日益减少，而且他们的阅读兴趣也随着“读图时代”的来临而减弱，许多孩子甚至养成了排斥文字的坏习惯。他们的课余时间被影（音）像、电子游戏和卡通占据着，文字在他们的阅读中只是一种点缀。
许多教育专家呼吁：“孩子对文字的冷漠态度就像一种隐形液体，正慢慢渗透到社会之中。当逃避阅读成为习惯，孩子的阅读能力便迅速退化，从而直接影响他们的成长。”
《中国青年报》在2001年8月6日刊登的一篇题目为《网络与影视横行的年代，你冷淡了文字吗？》的文章中提到：“只要留心，人们就会发现，如今两三岁的孩子简直都是‘古怪精灵’，一张小嘴表达能力特强。”
教育学家认为，这是电视大量信息对孩子刺激的结果，电视使他们的语言能力得到开发。但奇怪的是，这些孩子长到十几岁时却大多归于平庸，读写能力尤差，例如前段时间传出的某次全国性考试，有学生面对考题无话可写，竟引用《大话西游》里的台词！教育学家认为，清晰表达思想的能力，必须通过大量的阅读才能获得，而电视无法培养人们的这种能力。在与电视依存的日子里，人们养成了一种远离书籍的坏习惯，就像与一位朋友在一起待久了，他的坏毛病会传染你一样。
父母怎样才能培养孩子喜欢阅读文字的好习惯呢？我们给家长的建议如下：
1.和孩子一起阅读，让孩子养成阅读文字的好习惯英国文学史上颇具传奇色彩的勃朗特三姐妹，她们之所以能写出蜚声世界的经典文学巨著，这与她们小时候的阅读习惯密不可分。她们的父母经常陪她们阅读，消遣漫长的冬夜。她们围坐在熊熊的炉火前，共同阅读优美、抒情的文字。春暖花开的时候，她们常常聚集在野外，朗诵自己或别人的诗作。文学的种子自此就深埋在她们的心底。这正是她们能写出《简·爱》和《呼啸山庄》的源泉。
事实上，书本中只是一些枯燥的文字，家长在给孩子读书时，应该能把书读得绘声绘色、娓娓动听，只有这样，才能够保证孩子们聚精会神地听。
2.在孩子学会阅读之后，仍然坚持给孩子读书许多专家建议，家长应当在孩子初中毕业之前，一直坚持给孩子读书，尺管这时候孩子早已能够自己阅读。大多数孩子在13岁之前，听力要比阅读能力高，因此他们能够从听家长给他们读书的过程中汲取许多知识。给再大一些的孩子们读书，也能使你向他们介绍一些他们自己不可能去攻读的书籍。
有的家长尽可能长时间地坚持给孩子们读书，而且有些时候，还可以让孩子们给家长读书。马文还是个孩子的时候，就时不时地给妈妈读书。年幼的马文生性活泼好动，有时不能静坐下来听妈妈读书。但后来，自从实行了轮流给对方读书的方法，他就能够静坐下来，专心致志地听妈妈给他读书，并认认真真地给妈妈读书。当他们阅读詹姆斯·夏洛特的书时，妈妈首先给他读一章，然后就一边做些针线活，一边听他给妈妈读另外一章。他们合作得非常默契，彼此都从中体会到无穷乐趣。
家长如果能让自己的孩子爱上读书，那么读书的欢乐将伴随他或她一生。
3.让孩子们在阅读的过程中感受到文字的非凡魅力Intemet尽管模糊了时空的界限，让我们的生活更加便捷。但是，对文字的疏远，必然会让我们失去欣赏文字所蕴藏着的深沉魅力的机会。电子产品和书籍的最大不同在于：电子阅读物缺少了一种富有质感的触摸感，只有纸质阅读物独具一种令人倍感踏实的亲和力。静心阅读，以平和的心态在字里行间徜徉，就似不知不觉走进了一片迷人的宫殿，那里面的奇幻，会令人流连忘返。
4.和孩子一起制订阅读计划，指导孩子阅读经典孩子的阅读习惯应从识字开始，随着孩子识字能力的提高，家长就需要有意识地指导孩子阅读，在全面了解孩子的阅读兴趣的基础上，和孩子一起制订阅读计划。古今中外的文学经典，自然是孩子阅读的首选。让孩子们的心灵与大师们交流、碰撞，让他们深切地感受到文字里所蕴藏着的瑰宝。
5.让孩子掌握高效的阅读方法，有选择地阅读诚如作家赵丽宏在其散文《永远不要做野蛮人》中说的：“光有读书的欲望，恐怕还不行，还有一个怎样读书的问题。作为一个读者，我们不应该是一个简单的接受者，也应该是一个思想者，是一个参与者。
读书的过程，是欣赏和接受的过程，也是思考和感悟的过程。如果能经常用自己的语言记录读书的感想，那将是一件极有意义的事情。当然，读书的过程，也可能是排斥的过程，因为，并不是所有的书都是有趣的。”
教育家称，孩子们喜欢那些符合他们的口味，适合他们的年龄段，并且难度适宜的书籍。他们也需要读物多样化，因此专家建议，我们在给孩子读书的时候，可以选择各种类型的读物，如报纸、杂志、广告手册、诗集等等。这样做，我们可以开拓孩子的视野，培养他们广泛的兴趣与爱好。
6.为孩子购买图书时要有“眼光”
目前我国少年图书市场可以说是鱼龙混杂，家长稍有不慎，购买回家的可能不是促进孩子发展的“图书精品”，而是贻害无穷的“图书垃圾”；我国中小学生都喜欢看卡通书，但市面上流行的近九成的卡通书是进口的，这些书有很多不符合我国国情，存在着和现实生活相差甚远、传播不正确的生活规则（如老鼠老是战胜猫的故事等）以及文化入侵的问题，家长在给孩子选购卡通书时，要多选择国内优秀卡通图书。
家长要积极引导孩子走出“卡通世界”，向纯文字书籍方面发展，以利于孩子由想象思维向抽象逻辑思维方向发展。
另外，家长为孩子选购图书一定要和孩子一块商量着买，多激发孩子阅读的兴趣。同时，要注意：为孩子选购图书以不增加孩子课外的学习负担为前提；要教会孩子科学的读书方法；注意用眼卫生，形成良好的读书习惯。
