对于孩子的敏感期，父母首先要做的就是细心观察，并给予孩子适度的自由，让其自由探索，绝不横加干涉。
儿童的培养和教育应符合其发展规律，不管是老师还是家长，都应注意科学的引导方法。以下五点，是成人把握儿童敏感期教育工作的总原则：
1把孩子当做有完全行为能力的个体
道理很简单，任何孩子都是天生的学习者，尊重孩子的自然属性，他们就会循着自然的成长法则健康成长。也就是说，孩子是能够在正常的环境中不断地成长为“更有能力”的个体的，父母的责任是为孩子提供一个正常的环境。这是一个观念，成人只有改变了原来不正确的观念，才能对此有深刻的认识。
2细心观察孩子敏感期的出现
有了一个好的观念并不等于就可以高枕无忧了，父母还必须时刻注意孩子敏感期的到来。每个孩子都有敏感期，但不是每个孩子的敏感期都是一成不变的，恰恰相反，每个孩子的敏感期出现时间并不相同。因此，父母就必须学习，认真观察，以客观的态度，细心观察孩子的内在需求和个别特质，把握孩子敏感期的到来，随之给孩子提供必要的条件。
3及时提供必需的环境和条件
父母对孩子的行为举止必须认真地观察和分析，并且作出客观的评价。一旦确定孩子到了某一个敏感期，父母就要竭尽全力，为孩子准备一个能够满足这个敏感期所需要的条件和环境。
4鼓励孩子独立探索、勇敢尝试
在一个适当的环境里，孩子能感到自由而快乐，就会感觉父母的尊重与信赖。虽然孩子不可能用语言表达，可是他们会用欢乐给父母以最明显的回答。因此，孩子也就会在这种环境里自由探索、大胆尝试。在这好像是不知不觉的行动中，孩子的天赋就会得到很好地发挥。
5成人应该协助，尽量不干涉
在这个过程中，孩子可能会做出一些让父母意想不到的事情。遇到这种情况，父母不能出面干涉，而是尽量地帮助孩子寻找其合理性，并且加以良性引导。比如孩子热衷于某件事情时，父母必须“放手让孩子自己做”，而不是越俎代庖。这个时期，孩子所做的事情可能是他无法完成的，可能还是一种添乱的举动，父母是不是能够容忍，这是检验父母是不是明白了我们一再提醒的那种好方法。当然，这里不是主张对孩子放任自流，而是发挥父母的主导作用，发挥孩子的主体作用。父母的责任是适时协助和指导孩子。
