一项调查表明，家长最关心的是孩子的学习成绩和智力发展，他们最头疼的是孩子的行为和性格问题。人们虽然常常议论孩子的性格，但是，许多父母对从小培养孩子性格的重要性，还认识不足。在许多家庭里，重智力发展，忽视性格培养的情况，还相当普遍。
性格对孩子的能力发展有重要的影响。卡尔·威特认为，性格就是能力。如果一个人的性格开朗直爽，那么他就会被很多人所接受，交往活动范围广泛，就有可能走向广阔的人生道路。如果性格孤僻，他的交往活动就受到限制，做任何事情都难于与人合作，结果往往是半途而废，就可能自己关闭了成功的大门，从某个方面说，性格是决定一个人成功的关键。
良好的性格特征，需要培养。比如，婴幼儿的认识发展水平，处于自我中心阶段；婴幼儿自制力的发展水平还不高。这些是婴幼儿的年龄特点。如果不加强教育，任其自然发展，孩子不会产生关心他人、不会自制的性格特征。因此，对孩子的性格来说，不培养，实际上是负向培养，也就是让孩子的性格特征朝着负面的方向发展。
卡尔在教育小卡尔时，除了让他学习知识外，更把优良的性格培养放在很重要的位置。为了让孩子具备各种能力和美德，卡尔一开始就从点滴的日常生活中对他进行长期的性格培养。
卡尔·威特认为，性格是在孩子的生命力与环境条件相互作用的过程中逐步形成的。孩子一生下来，根本没有什么直爽开朗的性格或孤僻内向的性格。性格是孩子的生命和作为生存能力而展现于外的一种姿态。
有的孩子性格直爽、开朗，有的孩子孤僻内向。卡尔认为孩子这些不同的性格既不是与生俱来的，也不是孩子独创的。当孩子的生命力作为现实生活能力而得不到充分锻炼时，孩子就会觉得自己与现实生活相脱离，从而无法适应社会。
其结果就会出现与原有天性不太一致的不良性格。
性格形成的过程，不像智力发展那样明显，不易出成绩。因此，不仅孩子自己意识不到，家长往往也没有意识到。比如，婴儿出生后，在日常生活中，他的要求总是立即得到满足，他就容易养成依赖性，缺乏自立的倾向。这种性格也不是家长有意培养的，只是家里人手较多，条件较好，是家长没有意识到的客观条件造成的。
性格是会改变的，而且会不断地改变。生活环境一旦变化，人的性格也就相应地变化。这种性格的变化是由于适应不了生活环境的变化所造成的。
很多父母对自己孩子的坏习惯严加指责，并希望他改正。但如果不是反复正确地加以引导，其坏习惯就难以改变。
人的性格会改变，但性格的基础却是在早期生活奠定的。最初几年的生活习惯，父母的态度，家庭气氛，都会对孩子的性格特点潜移默化。因此，早期教育对孩子性格的形成特别重要。
在小卡尔的成长过程中，卡尔一直用爱护的目光去了解他的内心世界。以便在他烦恼的时候给予他及时的帮助。当他苦恼时，卡尔会想尽一切方法使他一吐为快。尽力让他把烦事宣泄出来。他希望小卡尔能够成为开朗而快乐的人。
一天，卡尔看见他独自坐在院内出神，他的脸上表现出忧伤之情。因为他的性格一直比较开朗，今天的情形就让卡尔感到奇怪。卡尔就向他走去，问他发生了什么事。
孩子抬头望着卡尔，轻叹一声，又低下了头。
“儿子，怎么啦？什么事让你不开心呢？”卡尔问道。
孩子仍然沉默不语。
“孩子，爸爸最爱你了。你有什么事不应该瞒着我。你每次有困难不都是爸爸帮助你的吗？”卡尔看见孩子今天的模样，断定他一定有难言之隐，或是有一件对他来说很大的事。
“小卡尔，爸爸对你最大的希望，就是想要你成为一个快乐的人。其实，无论什么问题都能解决，只要你有一颗快乐的心。”卡尔继续用语言去开导他。
“爸爸，我觉得我不是个男子汉。”小卡尔终于说话了。
“为什么？”
“因为我遇见了肯特尔，他爸爸是村里的一个农夫。他嘲笑说我不够健壮。他还脱了上衣冲着我炫耀他的肌肉，他还说像他那样的才能称得上是男子汉，而我不是。”
其实小卡尔的身体并不坏，但也算不上非常强壮。本来这个问题算不上什么问题，但他却受到了伤害。
弄清楚了孩子不高兴的原因，卡尔就对症下药地讲一些男子汉的概念。
“小卡尔，你要知道，一个男子汉并不是只意味着身体强壮。真正的男子汉需要有智慧与坚强的毅力，并且有勇气承担生活中的一切困难和挫折。你仔细想一想，你作为一个孩子，就已经掌握了那么多的知识，又懂得那么多的道理。等你长大成人，这些知识和道理就慢慢会转化成智慧。而且，从我的眼光来看，你一直是个勇敢的孩子。尽管你在所有孩子中身体不算最强壮，但也很健康。肯特尔是个农夫的孩子，每天要帮助家里干活，而且年龄也大，比你健壮很正常啊。我想，等你再大一些，而且保持锻炼，以后肯定会比他更强壮。肯特尔这样对你说话是非常不礼貌的行为，你作为一个男子汉最重要的就是要有自己的主见，这样才不会轻易被别人的评论所干扰。”
小卡尔听后，顿时兴奋了。起初的烦恼来自于别人对他不公正的评价而产生的自卑感，在他想通之后，自信心又重新被找了回来。
卡尔·威特不知道其他父母遇到这种情况是怎么处理的，但他认为在这种时候最重要的就是给孩子讲清道理，打通他思想上的障碍，不然，这使孩子的心里永远有个问号。那么他就会常常为此而烦恼，从而直接影响到他的性格，原本开朗的孩子可能由此而变得孤僻、消沉。
对于小卡尔的教育，卡尔就是用以上诸如此类的办法让他处于快乐和开朗的状态里。
在卡尔·威特看来，孩子是否有优良的性格，很大程度上是他能否成为一个全面人才的决定性因素，也是他是否能在将来有所成就的决定性因素。
