学校所学的课程与每天新闻节目的内容为父母与孩子的谈话提供了大量的事实、话题和原则。只有在你的孩子充分了解某一信息的价值和意义时，他才知道如何去思考，如何发表自己的感想，如何对某一事情作出正确的反应。作为一个注重孩子、关心孩子的父母，发表你的价值观点和见解只是你应做的一部分事情。
父母应当与孩子谈谈你们所看到的问题，及时解除他内心的冲突和不安。比如，你可以在地图上给孩子指出灾难和冲突所发生的地区。如果你们生活的地区犯罪率很高，经常发生犯罪事件，你应时时和孩子谈谈安全的重要性。
父母应当与孩子谈论问题的解决办法。在尽可能的情况下，父母应对所谈论的时事持以肯定的态度并着眼于未来发展的态势，帮助孩子培养解决问题与缓和冲突的技能。
此外，不要将话题局限于国内和国际上的新闻时事。你们也可以谈谈自己周围所发生的事情，帮助孩子建立强烈的社会责任感以及他将在义务活动和公共服务中表现出来的公民自豪感。
总之，你应注重培养孩子的思想观点与感情世界。孩子往往看对什么是正确的、什么是正义的和公正的缺乏极为准确的判断力，但家长仍应听他们的观点，分析他们的结论，对他们的正确结论和合理思维逻辑应给予充分的称赞与鼓励。
美国前总统肯尼迪的家庭能够一门三杰在政坛上显赫一时，便是与当时出任英国大使的肯尼迪老先生常常在饭桌上和孩子们大谈特谈当时的政治风云和国内各党派的竞争和立场是分不开的，并且他鼓励孩子自由发表他们对世界大事的意见，遇到意见分歧时便激烈辩论起来。在讨论中，孩子不但对政治增加认识，而且对国内国外的时事都有浓厚的兴趣，常常各自到图书馆寻找很多的资料来参阅。结果一个儿子成为总统，两个成为议员。当然这是一个非常特别的例子，但可以表明家庭教育是事业成功的重要基础。
要对世界时事有所认识，最重要的莫如天天读报。教导孩子阅读世界新闻、本地新闻和社论等都是非常重要的。有了基本的知识，对世界局势就自然容易了解。做父母的可以谈论一些孩子比较熟悉的关切的问题，比如某国的新总统上任、某地发生军人革命等，或是时事新闻，或是历史故事，都可以按照他们的程度来讨论。若遇上孩子的意见不同，做父母的不必以决定性的口吻表示批评或责怪他们的不是。因为政治观点是主观的，做父母的可以聆听他们的意见，必要时纠正事实的错误，比如东德误为西德，或某国是君主立宪制度等等。但不必强迫孩子接受某种政治思想，或硬要把孩子的思想俘虏过来，强迫他们站在自己的一边。思想开明的父母首先就应在家里建立一个模范，给孩子充分的自由去发表意见，让他们自己去探索和寻求真知。
小慧在晚饭的时候问爸爸：“为什么英国有女皇，美国只有总统？”她爸爸的教育程度不高，而且一向对历史和政治不感兴趣，所以对孩子的问题怔了一下，为了掩饰自己的窘境，赶快答道：“为什么你总有这么多问题？老是问东问西的，快点吃饭吧！”孩子心里想：既然爸爸不喜欢自己提问题，以后就乖乖地少开口好了。结果可想而知，不敢发问的孩子当然失去了很多学习的机会。
不关心时事的孩子，就有如孤独地生活在山洞树林里一般。缺乏了对各地新闻的认识，就是追不上时代的落后者。家长们应当多鼓励孩子们讨论时事。
用餐时间应该是愉快的，所以吃饭时，找一条正面的新闻让大家谈论吧。在你开车或在公园里散步时，与孩子谈论最近发生的事件吧。要愿意和孩子平静地谈论任何一个话题，即使你不同意，也要聆听并尊重他的观点。不要试图用你的观点说服他，应该鼓励用他的观点说服你。
向他介绍你同意和不同意的观点，这样做意味着你能容纳你不同意的观点，你并不想去证明谁对谁错，你可以接受不同的观点。
现在的父母一般忙着自己的工作或事业，早出晚归，很难得有机会跟孩子谈话。即使晚上的时间，父母各忙各的，阅读的时间又都用来欣赏电视，于是亲子间的交谈很少，许多孩子的语言能力因此受到影响。亲子之间，如果能抽出时间，安排一些讨论的活动，不但对孩子的语言能力发展有益，对于亲子情感的交流亦有帮助。
当然，讨论本身就能激发思考，增长见识，并有助于知识的系统化。父母若能在茶余饭后跟孩子很自然地讨论一些问题，无论是课业上的、生活上的，还是各类时事，都能对孩子有益。
