在各种各样的“路”中，最复杂的是人的思路，最难改变的是人的思路。变压力为动力，首先要改变人的思路，把解决问题的常规思路颠倒过来这就是逆向反求的思路。当你用逆向反求的思路解决同一问题时，有时会比常规的思路更有效。
“司马光砸缸”的故事家喻户晓。一个小孩不慎掉进水缸里，要把他救出来就得使人和水分开。大多数小朋友想的是“人离开水”，这就是常规思路，按照这种常规思路救人的方法是“把人从缸里拉出来”。司马光则不然，他想的恰恰相反，不是“人离开水”而是“水离开人”，这就是逆向反求的思路，按照这种逆向反求的思路救人的方法是“砸缸”。“把人从缸里拉出来”和“砸缸”，哪一种方法好呢？由于缸高，小孩的力气和身高都不够，采取第一种方法“把人从缸里拉出来”很难，采取第二种方法“砸缸”则比较容易，逆向反求的思路产生了解决同一问题的巧办法。
“人离开水”和“水离开人”是互为相反的思路。
“把人从缸里拉出来”和“砸缸”是互为相反的方法。这两种相反的思路和相反的方法解决的问题却一样——救人。采用哪种思路和哪种方法救人，这就要看是谁救人，假如是大人去救掉进水缸的孩子，那就沿着常规的思路，用第一种方法救人。假如是小孩去救掉进水缸的孩子，那就得打破常规的思路，用第二种方法救人。当然，打破常规的思路不仅仅是对常规思路的逆向反求，还有许多思路以及相应的方法。正如伽利略临终前说过的一句话：“科学是在不断改变思维角度的探索中前进的。”
读者一定有这样的体会：问题已解决时，总觉得解决问题的这种具体方法其实并不难，难的是事先怎么也想不到有这种解决方法。“事先怎么也想不到这种方法”，这就是一个思路问题。“砸缸”，谁不会！但是，面对掉入水缸的孩子，想到“砸缸”的方法却非易事。思路与方法相比，哪个更重要呢？依智者之见：思路比方法更重要。在许多时候，我们不是没有方法，而是没有想到方法的方法，由于没有想到方法的方法而没有方法。这种想到方法的方法就是思路。
很多思路是在情急之下生成的。急中生智是一种应激心理现象。应激是一种出乎意料的紧急情况所引起的急速而高度紧张的情感状态。在应激状态下，人一般有两种表现：一种是急中生智。即因紧张而使神经系统与机体进入高度的激活状态，这时思路明晰，动作敏捷，能迅速作出大胆而合理的举动，甚至创造奇迹。另一种是茫然无计。即因过度紧张抑制了人的智能活动，使认识、判断、决策能力降低，以致惊慌失措或呆若木鸡。
能急中生智的人，其思维的变通性和灵活性程度都很高。他们才思敏捷、敢于打破思维定势，在危急时头脑里能立即产生许多应激办法，并且当机立断、付诸行动；而那些轻易不肯改变自己思维方式的人，如刻舟求剑、削足适履者，自然不可能急中生智。
情急生智首先心里要有“智”。这个“智”，就是知识、经验和运用知识、经验进行创造活动的能力。所以，要能急中生智，平时就要多读书报，努力学习各种文化科学知识，积累社会生活经验，并善于运用。此外，情急智生需要有健康的体魄和坚强的意志，还要培养锻炼自己善于应变的能力。
在二战期间，一艘美国驱逐舰停泊在某国的港湾，那天晚上万里无云，明月高照，一片宁静。一名士兵按例巡视全舰时突然站立不动，他看见一个乌黑的大东西在不远的水上浮动着。他惊骇地看出那是一枚触发水雷，可能是从一处雷区脱离出来的，正随着退潮慢慢向着舰身中央漂来。抓起舰内通讯电话，他通知了值日官，值日官马上快步跑来。他们也很快地通知了舰长，并且发出了全舰戒备讯号，全舰立刻动员起来。
官兵都愕然地注视着那枚慢慢漂近的水雷，大家都了解眼前的状况，灾难即将来临。
军官立刻提出各种办法。他们该起锚走吗？不行，没有足够的时间，发动引擎使水雷漂离开？不行，因为螺旋桨转动只会使水雷更快地漂向舰身。以枪炮引发水雷？也不行，因为那枚水雷太接近舰里面的弹药库。那么该怎么办呢？放下一支小艇，用一支长杆把水雷携走？这也不行，因为那是一枚触发水雷，同时也没有时间去拆下水雷的雷管。悲剧似乎是没有办法避免了。
突然，一名水兵想出了比所有军官所能想的更好的办法。“把消防水管拿来。”他大喊着。大家立刻明白这个办法有道理。他们向舰和水雷之间的海上喷水，制造一条水流，把水雷带向远方，然后再用舰炮引炸了水雷。
在危急的情况下，人们为了摆脱困境，往往能够激发出自己的聪明才智或者说自身的潜能。正像这位水兵一样，他为了摆脱即将面临的灾难，进行了冷静而正确的思考，终于想出了解决之道，既挽救了自己的生命也挽救全舰人的生命。其实，我们每个人的身体内都有这种天赋的能力。也就是说，我们每个人都有创造的潜能。
压力宣言
无论你遇到什么样的困难和危机，只要你认为你行，你就能处理和解决这些困难或危机。在压力下找到新的出路，把困难踩在脚下就能赢得成功。朋友们去努力开发自己的潜能吧。
