第247章 一幅烹茶写意图

《爱弥儿》是一本小说体教育名著，1762年此书一出版，便轰动了法国与整个西欧，影响巨大。卢梭通过对他假设的教育对象爱弥儿的教育，表达了他从自然人性观出发的教育思想。他根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容，这些对今天的儿童教育依然有很大的借鉴作用。《经典超译本：爱弥儿》在尊重原著内容与结构的基础上，采用语录体形式，直接呈现原著中的经典段落与概括性结论，省却了繁复、冗长的论证过程。译者在领会原著者思想脉络的同时，于编译中巧妙加入了现代理解，缩小了阅读中的历史距离。行文简洁、有力，一改以往译文的晦涩拗口。

本书是对宁波市20位教育管理名家进行采访，挖掘教育管理名家的办学故事、治学理念，记录宁波教育的发展，推广一批教育管理名家的办学思想。此前“行走的新闻”已连续出版多次，取得了良好的社会反响，并在宁波教育界引发关注。此次的走近宁波教育管理名家是服务型教育理念的一次生动诠释，通过采访挖掘宁波教育特色。也是宁波首次对优秀教育工作者办学、治学故事进行集中梳理，对宁波教育的科学发展有特殊的意义。

本书集结2011年学术界在“数字未来与媒介社会”方面的优秀论述，话题涉及传播技术研究、传播理论研究、传播艺术研究、传播实务研究等。

钱学森之问，使得教育的问题更加凸显。如何站在历史、人生和全球的高度，找准教育的核心问题所在，提出解决问题的办法，成为当下一个热点问题。作者基于大量教育教学实践和案例，结合我国当下教育所面临的主要问题、解决措施和普遍认识，结合自身理工科学术背景，采用工程过程、方法，结合人从婴幼儿到成年的成长过程，提出了教育与教学的关系问题，教育工程设计的核心原则、主要目标、体系框架、家庭教育和社会环境在教育工程中的作用，并对基础教育、大学教育和工程应用型人才培养提出了独到的见解和建议。

《魔幻学习100％》通过模拟读者日常生活的各种场景，构建了“加速学习模式”，帮助读者获取和保留各种信息，从而提高学生的学习效率……

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一个名叫龙清心的地球人，当他穿越到异界时，看他如何翻云覆雨。

架空的一段历史，穿越客陆骏依靠先知先觉，带领大明财团在世界舞台上挥舞着刀枪棍棒，制造金融危机，控制多国中央银行。人生离不开三件事：死亡、税收和恒丰！

真人界，一个人可以飞；生命可以长存；呼吸可以收取能量；弹指可以聚集风雷的奇异世界。距离人类很近，但是却又极为遥远，历史比人类还要长久数倍，却从来不曾为人类所确知，只存在于传说中的世界。这是一个在那样的世界中，所发生的故事：斜神传说。

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领导六艺，是领导者的基本功。识人、用人、管人、沟通、决策、创 新六个方面，领导者要想熟练掌握、运用它们，就必须加强自身的修养与 锻炼。本书是对领导科学理论的普及，有助于领导干部科学知识水平的提高 。它突出领导艺术的方法、技巧，选例力求典型、精彩，是提高领导权威 、增强领导魅力的理想读物。

魔鬼与天使是一个人的正反面孔，就好比中国的“道高一尺魔高一丈”，都是自己与自己的纠结与斗争。这是一个救赎的过程，最终哪一方战胜了，自己就成了哪一方的主人。是共青团的勇气和信念帮助一个失足的女孩子由魔鬼变成了天使。一枚团徽的效应是一个正义的能量场对于提升人体正气的物理反应，婷婷就是在这样的气场中得到救赎的。每个人都在救赎——拯救自己从魔鬼那里赎身，每个人都在以不同的形式救赎或者沉沦，不论身在何处。