孩子来到这个世界上的第一声回应就是哭。当孩子遇到不适或困难时本能所发出的第一个声音也是“哭”，以向家长发出救援信号，救援迟迟不来时，“哭”又会演变成“闹”，一哭二闹也就成了孩子要求家长帮助他们解决问题的基本方式。家长往往听到哭声便连忙前来救援，哭闹也就成了孩子制服家长的一大法宝。
如孩子逛商场常常乱要东西，家长当然不会孩子要什么就买什么。而孩子才不管这些，不给买就躺地上哭闹。许多家长刚开始还能好言相劝，往起来拉，慢慢就会失去耐性，粗暴相加。可不知为什么，打了多少次也不起作用。相信许多家长也都有这样的经历。那么又该如何解决呢？
“三不理”使女儿乖乖就范
黄妈妈女儿三四岁时有一次逛超市也遇到了这种情况。当时女儿要买一种饮料，黄妈妈一看是典型的“三精水”，便对女儿讲这东西不卫生，喝了对身体不好，会肚子疼。可女儿才不理那一套，“你骗我，我以前喝过肚子就不疼，我就要这个饮料。”黄妈妈坚决不买，娘俩就这么僵上了，女儿便使上了她的看家法宝，就地打滚，躺在地上哭闹。那黄妈妈是不是也会抽女儿的屁股呢？
黄妈妈对小孩子的这种鬼把戏早有预案，任由女儿哭闹，根本不理她那一套。
小美敏斜眼一看妈妈不理她，又使上了程咬金的第二斧——哭闹得更凶了，才换上的干净衣服转眼变成了拖把，来来往往的顾客都在斜眼看。而黄妈妈干脆坐在一旁椅子上休息去了。许多人又开始张望黄妈妈，心想这当妈的心怎么这么狠呀！而黄妈妈却心想，我不狠不行啊，否则收拾不住这些小丫头。
看女儿哭得没趣了，也哭不动了，才过来跟女儿搭话。没想到，这一问，就像充了电似的，小美敏又来劲了，立即使上了程咬金的第三斧——哇哇哭闹起来。潜台词是，你不是不理我吗，怎么理我来了？
而黄妈妈也不多说什么，没事人似的，又坐在一旁的椅子上，还掏出瓜子嗑了起来。意思是你要是觉得这么哭闹下去有意思的话，我奉陪到底。随着妈妈嗑瓜子声，女儿哭着哭着又没音了，看看妈妈不搭理她，只得自己坐起身“就范”。一个三四岁大点的小毛孩又怎么能斗得过“老谋深算”的黄妈妈，“呦，小美敏怎么自己坐起来了，还是我们女儿懂事！”黄妈妈走过去伸出手，女儿拉着妈妈的手便站了起来。两人走到镜子前，镜子里的小美敏已经整个变成了大花猫，母女二人都笑了，随后便消失在了超市的尽头。超市营业员纷纷议论：“这当娘的，真有办法。”
黄妈妈从头至尾不仅没有动女儿一个指头，连一句批评的话都没有，就这么用“三不理”将女儿轻轻松松给“降服”了。以后女儿不仅再没有要过那饮料，也再没有耍过驴打滚。
许多家长可能会好奇：到底是什么原因会使此举有如此神奇的功效呢？
其实原因很简单，此举既可以彻底避免因暴力家教给孩子身心造成的巨大伤害，还能让孩子理性地做出选择，在孩子像程咬金那样一再企图用哭闹的方式达到目标无望时，自然会心生绝望，也只能理智的放弃。由于这一方法在家长跟前不好使，自然以后也就不会再用。这就是产生神奇效果的深层原因。而用打骂的方式效果却正好相反，不仅会给孩子身心造成巨大伤害，由于孩子最后是在家长的武力威慑下被迫屈服的，并非是自己理性做出的选择，所以就会像许多孩子那样不断地好了伤疤放了痛，这就是原因。由于许多家长都还没有深刻地认识到这些，所以才会不断地使用家教暴力。
那以后遇到孩子是不是都可以如法炮制呢？
当心“三不理”变成“狗不理”
当然，黄妈妈也不是一概而论，只要孩子一哭闹就采用“三不理”的政策，她说那样很容易就会变成“狗不理包子”，还要视具体情况区别对待。
一、对于孩子能有所作为的事情，应引导孩子去独立解决
对于孩子应该能有所作为的事情，可孩子还是用哭闹求援的话，黄妈妈就会引导孩子应该怎么怎么样去做。
如在女儿上小学时，有一次和楼下孩子玩，为了争抢一本书，两人撕扯了起来。女儿的书也扯成碎片，哭个不停。黄妈妈过来问情况，那个女孩说小美敏先骂她，女儿也不辩解只是一个劲得哭。为此，她批评了女儿。
后来，黄妈妈才知道是那个小女孩看上画书里的小人，抢着要看，小美敏不给，结果造成撕扯，为逃避责任才说了谎。
看着满脸委曲的女儿，为了通过这件事让女儿认识到哭闹所存在的问题，就借机教导女儿哭不仅不能解决任何问题，还会耽误事，要是你刚才不哭，把事情说清楚，挨批评就不是你，而是楼下的小女孩了。所以以后无论遇到什么事情都不要哭，应冷静下来想办法去解决问题。
二、对于孩子能力以外的事，家长应及时伸出援助之手
“如在孩子独立完成某一件事情的过程中，因各种原因被挡在那里，用哭闹的方式向大人发出求援信号时，此时，家长应看一看到底挡在哪里了，是不是凭着孩子的能力能独立自主解决的。对于那些凭着孩子的能力无法独立自主解决的问题，家长就应该对孩子的哭闹做出回应，去替孩子解决问题，然后让孩子继续下去。如当孩子玩的东西被卡住凭着孩子的能力取不出来哭闹时，这时候家长就应该伸手替孩子解决问题。”黄妈妈说道。
黄妈妈认为孩子哭闹是在向家长发出求援信号，总比遇到问题就轻易放弃要好得多，此时家长要是还“三不理”的话，孩子在哭闹以后只能放弃，慢慢孩子在遇到问题后就会养成轻易放弃的坏习惯，尤其是在孩子小的时候，在培养孩子意志品质的关键时候，这一点更应引起注意。
三、孩子遭受挫折哭闹时，应教导孩子要坚强
在孩子玩的时候碰痛了或在遭受什么挫折哭闹时，黄妈妈从不像许多家长那样把孩子搂在怀里去哄和安慰孩子，当然也不会“三不理”，而是告诉女儿要坚强，要勇敢，不要怕挫折。
要点提示
一、应首先认识到家教暴力的不良后果
许多家长都在用粗暴的方式规范孩子的行为，其一方面是由于家长制意识及无知所造成的，还有一方面是被陈腐的教育思想所误导，如“不打不成才”等。
任何一个孩子在成长的过程中都会多少遭到一些家教暴力，因为家长不是圣人，哪怕就是有再成熟的教育理念，也可能有走火和失误的时候，从而错误地打骂了孩子，给孩子造成一些伤害，其他家长就更用不着说了。但这一家教暴行绝对是错误的，不仅会给孩子身心造成严重伤害，同时也是完全无效的。一个经常遭受家教暴力的孩子是绝对不可能成才的，对孩子的家教暴力越少，孩子成长就越健康。
二、把握好“三不理”操作要点
具体要注意：
1.首先就要有预案，对孩子驴打滚哭闹行为有准备，这样就不会临阵发急，怕丢人而发火。
2.既然用上了“三不理”就绝对不能向孩子妥协。有些家长看孩子哭成了泪人，整个成了大花猫，以又软了，到最后又成全了孩子的意愿，那只能是前功尽弃，而且还会为下一次“去病”增加难度。
三、不能一概而论
任何方法都有一个适用范围，用“三不理”应对孩子哭闹也是一样，不当使用也会造成负面影响，这一点也应引起注意。
家长只要深刻领悟并把握好该教子金律三要诀，自然就可以在应对孩子哭闹的问题上成为一个老手，既能灵活运用“三不理”，又不会变成“狗不理”。
