“校长，某校门前轧死人了。”
昨天午诵时间我刚走进三一班，一男孩子就紧张地跑到我身边说。
我说：“慢慢说，我听。”
男孩子说：“某校的门前，一个男孩子被车撞飞了，汽车司机跑了。听说他妈妈是开商店的。”
看来，这又是一次血的教训。我示意大家坐下来。
我说：“刚才男孩子谈的这件事，谁还知道？”
座位中七零八散，举起四五只手来。孩子们反映的情形大致相似。
我说：“小朋友们，我们来到这个世间，真是不易啊。什么最重要呢？是生命。生命没有了，就无法补回来，生命对于每个人都是一次性的。所以说，我们要将生命视为最重要的东西来保护。这个事件，发生在外校的小朋友身上，虽然我们不相识，但他是我们的同龄人，对他的失去生命，我们首先要表示最真切的哀悼。其二呢，我们要谴责那个失去良心的司机。发生事故后，不去救人，反而逃之夭夭，这是畜生的行为，违背了做人的准则。现在这个社会，什么人都有，同学们更应该慎之又慎啊。比如上下学，同学们过马路，一定要看看前后有无来车。宁等几秒钟，绝不去抢道，在马路上走，尽量走人行道，不在车道上玩儿。还有，就是过火车道时，一定要迅速。人有时是鬼迷心窍的。去年这个时候，有个大人过火车道，脑子里想着别的问题，没感觉到火车过来，被撞飞了。咱们学校以前有个老校长，大冬天看到在铁轨的缝隙里生长着一种植物，很好奇，去研究，也没看到火车过来，差点出了事。所以说，同学们，我们走路一定要专注，不要一心二用。还有就是要遵守交通规则。现在这个社会发达了，小车很多。有些司机驾驶水平并不高，我们自己不留意，就会成为牺牲品的。还有就是楼下玩耍时也要注意。同学们，楼上人家的花盆，年久失修的窗子，风一刮，掉下来，就会砸到人。所以同学们玩儿要去空旷的地方，这些都是要注意的。”
因是发生在身边的事，同学们听得很认真。昨天的讲话，至今仍在脑海里一遍遍过着。
今天晨会，我分头又向中小学生讲这件事，一天过去，大多数人都知道这件事。现在连续讲，会加强安全教育的现场性和有效性。
接下来，我就人体各部位进行强调，我说，头是第一位，它是人体的指挥中心。工人们去工作，军人去打仗，都戴安全帽，就是保护头的安全。顺着头往下，左面是心脏，同大脑一样重要，是供血的主要器官。上前胸两面还有肺，是呼吸用的。捏住鼻子和嘴巴一分钟，人就要死去。再往下走，右面是肝脏，是造血排毒的器官。我们常说的肝炎就是这里在发病的。顺着再下，就是肾脏，也是与造血与排毒有关的。这些器官，是人之本，同学们玩儿的时候，一定要护着。胳膊、腿儿受伤了，接起来还能行。但是这些器官损坏了，人就有生命危险。
教育的最佳效果，就是切中时机，捕捉战机。结合身边事件，及时开导和讲解，就是安全教育的最佳时机和切口。这样想必效果一定是显著而有效的。
