随着科技的发展，信息时代的到来，全球趋于一体化，社会需要的是具有团结合作精神的人才，如何让孩子适应社会、顺应时代呢？我们觉得应当让学生们学会关心他人，学会爱。我们把这种教育渗透到学生的日常生活中，并取得了一定的效果。
独生子、单元楼、现代的生活方式，使得一些孩子成为“小皇帝”“小公主”，唯我独尊，个人主义严重，离心力强，这从近处讲不适应学校的集体生活，从长远意义来说不适应现代社会。伴随着科学技术水平的不断发展，信息时代的到来，全球正在逐步趋于一体化，社会需要的是具有合作精神的人才，怎样才能让学生们适应社会的变化，顺应时代的发展呢？我们认为应该让孩子学会关心、学会爱。我们把这种教育渗透到学生的日常生活中，并取得了一定的效果。
利用节假日开展“孝敬父母日”活动
做子女的孝敬父母是我们中华民族的优良传统，但是因为家长长期以来对孩子的宠爱和照顾，导致了在孩子心目中，父母对于自己的关心和爱护都是天经地义的，甚至会出现一种“倒孝顺”的现象。每到周六放学时一些学生因家长来的晚一点就撅嘴，满脸的不高兴，更有甚者向父母大声吆喝；对父母的关心却回一句“怎么这样啰唆”；父母来看孩子，却得不到孩子一句感谢的话。倘若一个孩子都不能够去尊重、关心和爱自己的父母，那么他如何还会去尊重、关心和爱其他人呢？为此，可以开展让学生利用节假日替父母洗一次衣服，为父母做一顿饭，向家长汇报一周、一月、一学期的学习、思想情况，与父母交流一下感情，通过这些活动，让孩子知道父母的劳累，懂得父母的付出，明白父母的期盼。一个学期过后，不少学生在自己的总结里这样写道：“自己以前经常会因为饭菜不可口而发脾气，也会因为父母给自己衣服洗得不及时而发火，如今才真正发现，这些看起来很琐碎的小事情，其实做起来并不是那么简单的，刺鼻的油烟味儿，灶火的炙烤，腰酸背痛的搓洗，父母从来不会抱怨累和苦。正是这些我认为是自己应该得到的关心，却凝聚了父母的心血和爱；父母赡养老人，照顾孩子，为生活四处奔波，我真正体会到了父母的辛苦。我不再为出身‘贫寒’而自卑，不再为父母的‘平凡’而羞愧，我觉得父母是天底下最伟大的父母。我以后一定要努力拼搏，要以自己优异的成绩安慰自己的父母，要给予父母自己的关爱和关心。”
利用教师节开展尊师活动
有的时候，学生会对老师持一种敬而远之的态度，与其说这是对老师的一种尊重倒不如说是对老师的敬畏；与其说是慑于老师的威严，倒不如说是对老师的情感了解太少。每年教师节学生们总是给各任课老师送贺卡，写上几句祝福的话，这些，只是流于一种形式。我们来看下面这个例子：
在教师节来临之前，我给学生布置了这样的一项任务：让学生去了解一下走下讲台之后的老师。让学生以一种朋友的身份去了解老师的工作、去了解老师的日常生活。一段时间后，在专题班会上同学们就自己了解的情况纷纷发言，“郭老师的家离校二十几里路，从来没有迟到、早退过，有一次晚自习辅导后回家的路上由于车祸险些丧了命，但第二天他强忍伤痛仍然坚持来给我们上课。”“张老师的父母因病卧床，生活不能自理，但为了支持孩子的工作，少让孩子分心，为减少小便次数她自己竟然很少喝水以至于造成了便秘。”“直到现在，我才真正发现我们的老师有多么伟大，以前我不按时交作业，上课的时候走神，简直是对老师的极大的不尊重。”……这年的教师节，同学们自发地去老师的办公室打扫卫生，有的同学还把亲手做的小礼物送给老师，有的同学主动制订学习计划，请老师监督，用他们的话说，“老师为我们付出太多了，我们要尽最大的努力为老师服务、为老师争光。”从那以后，班级里面的同学见到老师之后故意躲避的少了，主动跟老师打招呼的变多了；应付作业的少了，认真完成的多了；同学们以前说的最多的一句话是“老师不了解我们”，现在说的最多的一句话是“老师为了我们太辛苦了”。
日常生活中在同学间开展“学会道歉与接受道歉”的活动
学校作为一个大的集体，同学们之间难免会发生一些小的摩擦，倘若是处理不好的话，就很容易引起学生之间的争吵，或两个学生大动干戈。比如说，有位同学在洗脸时，不小心把水溅到另一同学身上，两人互相指责以致拳脚相加。针对这类事情，教师可倡导同学们开展“学会道歉与接受道歉”的活动。实践证明，在平时的生活中，同学之间在遇到摩擦的时候一句真诚的“对不起”和“没关系”是能将摩擦解决的良药，也会令不愉快烟消云散。在相互尊重的气氛中同学们经过思想的沟通、心灵的碰撞、性格的磨合，从而形成了一种互谅互让、和谐融洽的氛围。
我们的教育中根本无小事，要将德育教育融入到学生平日的生活中，因为德育教育具有一种时常性、时效性以及可操作性，能够对学生达到一种润物细无声的良好效果。
