父母都“望子成龙”“望女成凤”，为了把子女培养成自己理想中的样子，很多父母都会对孩子严加管教：你应该去做什么，不应该去做什么。加上如今社会竞争的激烈，父母更生怕自己的孩子一步落后，步步落后。于是很多孩子的世界里都只有考试、上课、看书、兴趣班几乎充斥了他们全部的生活。“自由空间”对很多孩子都成了可望而不可即的东西。
可是，包括孩子在内的所有人似乎都有一个奇怪的心理：越是得不到的东西，就越想得到；越是不让知道的事情，就越想去探个究竟。即对某些事物，理由不充分的禁止，反而会激发人更强烈的探究欲望，这就是禁果效应。出现这种心理效应是因为人天生就有好奇心理，当事物没有被充分的说明，而只是简单的禁止的时候，就会使人产生强烈的求知欲，想要去了解事情的真相，只有弄明白才能让人心理获得平衡，否则就会让人牵肠挂肚，甚至寝食难安。如果当初夏娃没有被慎重的告知树上的哪个果子是不能摘下来吃的，也许在夏娃的脑海里那就的一个普通的果子，根本就没想要去摘下来吃。
很多家长有一个头疼的问题：越叫孩子不要去做的事情，他们却非要去做，这就禁果效应的反应。所以在管教孩子的时候，就不应该过度的限制他们的空间，不许他们做这个不许他们做那个的。当然一些原则性的东西是要坚持的，但是在不触犯原则的基础上应该给孩子多一点的自由。可是很多家长为了孩子的“好”，把孩子关在了一个自己设计的小笼子里。
董倩和她老公有高学历的背景，老公博士她硕士，孩子出生之间他们两就设想出了他们的孩子长大后是一定绝顶聪明，有一番大作为的人物。夫妻的智商都不低，按理说生出的孩子应该更聪明，可没想到他们的孩子成绩就是不好。一直到小学三年级了，都没见什么起色。夫妻俩商量要对孩子进行严格管制了，要不他这一辈子就毁了。于是给孩子制定了一个周密的学习表，除了留出吃饭睡觉的时间，几乎就没有一点空闲了。
于是他们的孩子不能看他喜欢的漫画，不能看动画片——那都是浪费时间；放学也不能和小朋友一块玩，得回家做作业；除了查资料不能碰电脑——互联网实在是有太多不利孩子成长的东西；周末也不能贪玩，要去参加各种各样的兴趣——要真不是读书的料，说不定还能是其他方面的天才。董倩和她老公都想，为孩子这么细致的安排应该是没什么差错了。可没想到的是，孩子的成绩没见有多少进步，倒是与他们的隔阂好像还越来越深。一天班主任打来电话，问他们的孩子最近为什么总是迟到旷课。原来，孩子已经学会了去网吧上网，还知道了离家很近的书店有他最喜欢的漫画，还会跟的好朋友偷偷溜出学校，去跟路边的小狗玩耍…………
把孩子管得太严，反而促使孩子走向了一个跟父母期望完全相反的方向。孩子的好奇心本来就不成年人的要强，当家长在很多事物上都贴上了“禁”的标签，反而会引起他们更强的好奇心理。所以，一定要给孩子足够的自由空间。但是，给孩子自由的前提是让孩子能正确的对待自己的自由。要让他们知道在他们所处的人生阶段，什么是重要的，什么是次要的，有的东西可以涉及但是不可以沉溺。不要简单的强制孩子这不能那不能，要让孩子养成正确的是非观，让他们自己能判断那些是可以做的，那些是不可以做的。
其次，要尊重孩子的选择。有的家长在培养孩子的时候总是习惯按照自己的个人意愿，而不去考虑孩子的喜好和感受。正确的态度应该是父母应该尊重孩子的选择，让他们在自己喜欢的空间你发展。把孩子禁锢在一口小小的井里，看似很安全，可是只能让孩子成为井底之蛙，要想让孩子成为雄鹰就要让孩子有广阔的天地。
