生活中，父母总是为孩子层出不穷的麻烦事情烦恼，有的时候孩子在外面不断的惹事，有的时候孩子在家里搞破坏，捣乱，弄得父母真有些不知所措，招架不住。比如：孩子把刚买的自行车弄丢了，把给他的新书包送给了别人；把给他的一个月的零花钱几天就花光了；孩子把爸爸刚买的电风扇自己组装，弄得满地都是零件；把他拾来的小石子摆满一床，弄得那都是特别脏等等。在许多父母看来，孩子这些行为实在是太气人了。忍不住要说他两句，可他要是偏不认错，不检讨，家长就会认为他大逆不道，一味地打呀骂呀：“你真是个败家子，看把家里农成什么样了？”“刚给你买的×××，你就给弄坏了，有你这么百家的孩子吗？”
这年夏天特别的热，张辉的家在北方的一座大城市也觉得那三个月真实火热难挡的。由于天气热，爸爸就多买了几把圆竹竿做的椅子回来，这样一家人可以坐在竹椅上在外面吃饭乘凉什么的，也能销减一些暑意。还别说，这几把竹椅真实派上了大用场，家里人都爱坐着它，一边聊天，一边在树荫下、夜色中乘凉，感觉也舒服多了。
转眼夏天过去了，爸爸把竹椅收了起来，放到了储物间里，谁也没有再想起用它们。这天，一件使人震惊的事情发生，大家才想起了这几把竹椅，不过它们已经面目全非了：上小学5年级的张辉，竟把家里这四把竹椅中的三把用锯、斧头给拆毁了。串亲戚回来的爸爸发现的时候，院子里已经是竹片、竹屑、小竹圈到处都是，一片狼藉。一看这阵势，妈妈和他爸爸都火冒三丈，特别生气，怒吼着问：“张辉，好好的椅子，你这么拆了，想干吗？”
张辉愣了一下，说：“今天，老师上课，问我们竹子有多少种用法，有的同学说能造纸，做蒸屉、做刀枪，做笛子，做椅子等等等等，我想咱们家里不是正好有这几把竹椅子吗，我就把它们拆了，弄一下，看看到底能做多少种东西。”
妈妈哪里听的进取，大声吼道：“张辉，你真是败家子！你管它有多少种用途啊！你知道，这椅子是爸爸特地买回来全家坐的，在夏天的时候，我们几乎每天都用它的。”这时，爸爸造就气得脸红脖子粗，真是七窍冒烟，冲上去就想狠狠地揍了张辉一顿。
“我不是故意的，我是为了研究竹子的用处。我还不是给你们留了一把椅子吗？”张辉急忙解释着。爸爸也是在气头上，见孩子不认错，反倒“狡辩”起来，更是气不打一处来：“妈妈说你，你还不认错？败家的孩子，要是你总这么折腾下去，咱家还不没几天就得乱了套？今天，我非得教训你不可……”
在张辉的爸爸看来，张辉的行为就是搞破坏，就是典型的败家子的作风。爸爸因为家里椅子被损坏而责骂孩子，甚至出现了毒打孩子的家庭暴力，这都是非常危险和错误的举动，是既不合情理，也触犯法律的行径。家长应该换个角度考虑问题，从孩子的视角来对对突发的事情，孩子的破坏行径，家里损失的是几把椅子，而得到的确实孩子的想象力、动手能力、学习与实践相结合，不盲目听信等好的做人和做事品格，这是多少钱都买不了的啊。
现实生活种，家长不要总是以自己的角度看问题，用金钱来衡量孩子做某些事情的对于错，得与失。要懂得看问题看长远，多宽容和理解孩子的行为和思想，不要强迫孩子以自己圈定的价值观、行为准则为绝对参照，不能偏差。
适当的允许孩子犯错误，搞破坏，他就真能把“家”“败”了吗？只要是不绝对影响到家里的生活、损失不是特别巨大，而且孩子是处于好奇、研究、创新的目的而给家里造成损失的时候，家长就要宽容理解孩子。对孩子来说，他通过这些破坏行动，得到了亲自动手得来的经验和知识，更有利于孩子日后的成长和发展。如果家长仅仅为一点点的损失而责骂、甚至打孩子，那必然会给孩子积极主动研究问题的心思带来巨大的打击，孩子的创造力遭到扼杀，孩子的自尊心和人格也少到伤害，也会让孩子日后做什么事情都谨小慎微，生怕出错，又被贯上“败家子”的名字，只能胆小一生，碌碌无为了。
专家支招：孩子总是搞破坏怎么办
1.家长要正确引导孩子，把他们的注意力转移到真确的研究探索上来
青少年时期的儿童还处于用对未知世界的探索阶段，因为他们对这个世界充满好奇心，对一些物品、家具、设备等，总想弄个究竟，有了一些破坏事件发生，也是不奇怪的。关键在于家长的正确引导，而不是简单的阻止。比如家长可以找一些可拆卸、以及没有用处的物体等让孩子探索，孩子的求知欲得到了满足，他就会逐渐养成勤于思考、勤于动手的好习惯，为孩子日后的发展打下坚实的基础
2.真确分析孩子搞破坏的原因所在，对症下药
孩子有时候损坏东西、做出反常的事情，是为了吸引家长们的注意力或者发泄心中的不满情绪（因此要具体问题具体分析了）。如果他只是为了引起大人的注意，而这一时期家长也的确是忽略了孩子，疏忽了对孩子的关爱，家长要正确的反思和道歉。如果孩子仅仅是因为一时间的被冷落就故意做出损害物品的事情，比较好的方法是家长继续对他不予理睬，他达不到目的自然会放弃。如果是孩子因为某些事情受了委屈，这时大人应该多关心他，反省一下自己有没有冤枉孩子，也可以通过别的活动转移孩子的注意力。
