从宝宝出生的那天起，他的骨骼、脑袋和神经系统已经开始学习如何协调地工作了。所有的婴儿控制肢体的过程是一致的，请牢记，虽然宝宝发展的模式相同，发展速度却各有不同。
宝宝最先能够控制的肢体部分是他们的小脑袋，以后依次是肩膀、胳膊、手掌和手指。然后他开始能够支配背脊，开始坐起来。直到五个月的时候，他才能挺背并能稳稳地抬头，同时，他有可能开始掌握在没有支撑的情况下站起来。最后，他拥有对腿、足的支配能力，开始走路和奔跑。
为了使宝宝肢体协调，需要进行必要的练习。因为运动技巧的练习能充分地调动所有的肌肉群。
刚刚出生宝宝的支撑控制能力——抬头
观察内容俯卧、抬眼、抬头。
发展目标锻炼宝宝颈肌，以能支撑头部重量。
在宝宝出生7～10天，头部左右转动自如时，将宝宝俯卧床上，用一手扶起宝宝的前额，另一手在宝宝头侧摇动发声玩具，逗引宝宝抬眼观看。经过1～2周练习后，当摇动玩具时，宝宝不用大人手扶额部就会主动抬眼观看，有时下巴还会离开床面片刻。不必担心宝宝俯卧时会憋着，因为他已能自己转头把鼻子让开，在入睡时不宜采用俯卧位。
大人躺在床上，让宝宝趴在自己身上，双手抚摸着宝宝的头同他说话，逗他笑。宝宝喜欢抬头看大人的脸，很快就学会把头抬起来。
刚刚出生的宝宝由于身体的支撑能力还有限，所以在做这个练习的时候时间不要太久。
小儿流涕的原因是什么
流涕是小儿时期常见的症状，经常流涕给小儿及爸爸妈妈带来很多苦恼。引起小儿流涕的原因很多。下面介绍常见的几种：
伤风感冒引起流涕已众所周知了，其引起流涕原因是因为急性鼻炎，此时鼻腔黏膜充血肿胀，腺体分泌增多即形成鼻涕。起初为清水样，3～5日后渐为脓涕， 1～2周后可痊愈。
单纯性鼻炎是慢性鼻炎的一种，在儿童很常见，主要症状有鼻塞、流涕、鼻黏膜充血，鼻甲肿胀，喷入血管收缩剂麻黄素后肿胀即可消退，单纯性鼻炎可发展为肥厚性鼻炎，但儿童少见。
过敏性鼻炎，也是常见的疾病，患儿常见晨间打喷嚏，流清水鼻涕，无脓鼻涕，伴鼻及咽部发痒、鼻塞，鼻分泌物涂片常见到嗜酸性粒细胞。
萎缩性鼻炎，鼻黏膜发生萎缩，鼻腔显得宽大，此时鼻涕不多，但结痂并且臭，又称臭鼻症。
慢性鼻炎的防治：一方面充分营养，呼吸新鲜空气，体格锻炼；另一方面除去慢性病灶，鼻部可滴呋喃西林、新霉素、麻黄素、可的松麻黄素等。萎缩性鼻炎不宜滴麻黄素，可滴液状石蜡，服用维生素A，以助鼻黏膜更新，配合中药，针刺治疗效果更好。过敏鼻炎，应查明过敏原后尽量避开。
急性鼻炎常引起鼻窦炎，急性鼻窦炎反复发作可引起慢性鼻窦炎。患儿有鼻塞，脓性鼻涕及张口呼吸，额部常有胀痛，上午重，下午和晚上轻，尤以额窦炎明显，由于脓性鼻涕流入咽部，发生刺激性咳嗽，入睡时更明显。
鼻窦炎的治疗首先应保证鼻腔引流通畅，用麻黄素滴鼻。长期不愈的鼻窦炎，应查过敏原，必要时到医院作换置疗法或穿刺灌洗治疗。
感冒是诱发或加剧慢性鼻炎、慢性鼻窦炎的重要因素，必须注意预防感冒的发生。
水中捞月
从前有一只小猴子，长得只有爸爸两个拳头那般大。脑袋像个桃，脸孔像月饼，爪儿不长，尾巴老撅着。
猴子是越小越淘气。有一天，他在井边玩，趴在井沿往里一看，哎呀，里边有个月亮。小猴扯开喉咙大喊：“不好了！不好了！月亮掉在井里了！”
大猴子听见了，跑到井边，往里一看，井里果然有个月亮，和每天在天上看到的一模一样。也跟着叫起来：“不好了！不好了！月亮掉在井里了！”
老猴子听见了，往里一看，月亮果然在井里。老猴子就发出了他特有的叫声，把附近的猴子都叫来了，对他们说：“不好了！不好了！月亮掉在井里了！我们赶快把月亮捞出来吧！”
这群猴子，急着都往井里看了看，也都叫了起来：“不好了！不好了！月亮真的掉在井里了！快把月亮捞上来吧！”
正好井边有棵大树，钩挂连环又是猴子的看家本领，于是小猴子说：“我们都爬到大树上去，一个接一个倒挂下来，一直挂到水面上，就可以把月亮捞上来了。”
大家都说这个主意不错，纷纷爬上了大树。老猴子用两只脚紧紧钩住了树枝，倒挂下来。
大猴子用两只脚钩住老猴子的手，也倒挂下来，再用手拉住另一只猴子的脚。
这样，群猴一个一个倒挂下来，像一条锁链，一直挂到井里，挂到水面，小猴子挂到最下边。
小猴子把手伸到水里去捞月亮，手刚碰到水，月亮被他抓破了。井里的月亮不见了。
大家吱吱吱抱怨起小猴子来。
一会儿，井水平静下来，小猴子高兴地喊道：“好了！好了！月亮又浮上来了！”
小猴子又伸手去捞，捞了半天，还是只捞到一把水。月亮又叫小猴碰破了，说啥也捞不上来了。
这时，挂在上边的猴子纷纷叫了起来，“我的腿酸了，挂不住了！”“我的手疼了，抓不紧了！”
猴子们的骚动，使他们吊着的那个树枝振动了两下，老猴往上一看，看见月亮还在天上，就对大家说：“月亮不是好好地挂在天上吗？在井里的是月亮的影子。不用捞了，大家快上来看月亮吧！”
帮助宝宝学翻身
观察内容自己主动翻身。
发展目标锻炼宝宝全身的肌肉。
3个月的小婴儿主要是仰卧着，但已有了一些全身肌肉的运动，因此要在适当保暖的情况下使小儿能够自由的活动。一般3个月的小儿能从仰卧翻到侧卧，这时爸爸妈妈可训练宝宝翻身，如果孩子有侧睡的习惯，学翻身比较容易，只要在他左侧放一个有意思的玩具或一面镜子，再把他的右腿放到左腿上，再将其一只手放在胸腹之间，轻托其右边的肩膀，轻轻在背后向左推就会转向左侧，重点练习几次后，爸爸妈妈不必推动，只要把腿放好，用玩具逗引宝宝就会自己翻过去。以后光用玩具不必放腿就能作90度的侧翻。以后可用同样的方法帮助小儿从俯卧位翻成仰卧位。如果没有侧睡习惯，爸爸妈妈可让宝宝仰卧在床上，大人手拿小儿感兴趣能发出响声的玩具分别在小儿两侧逗引他，并亲切地对宝宝说：“宝宝，看多漂亮的玩具啊！”训练小儿从仰卧位翻到侧卧位。小儿完成动作后，可以把玩具给他玩一会儿作为奖赏。小儿一般先学会仰-俯翻身，再学会俯-仰翻身，一般每日2～3次，每次2～3分钟。
有些爸爸妈妈会发现宝宝在翻身时，有一只手臂有内旋的情况，这种情形通常都是因为手臂两侧的神经尚未发育成熟所致，爸爸妈妈不必过度担忧，但最好也能带到医院，由专业医师做诊断。
小儿科医师建议，爸爸妈妈可在宝宝清醒时，用手将宝宝的头握住慢慢地转，由上往下带动身体的转动。或者用双手抓住宝宝的脚，慢转至另一方向，由下往上带动身体的翻转。
爸爸妈妈也可将宝宝抱起，让他与自己身体保持一段距离，但不要贴着胸部，让宝宝可以看到妈妈的脸，这样可以训练宝宝支撑头部的力量，锻炼颈肌，亦有帮助宝宝翻身的功用。
床对刚学会翻身的宝宝而言，无疑是最危险的物品。从床上滚下、坠落都容易使宝宝的头部受到严重的伤害，所以爸爸妈妈们切不可忽视。建议父母可在宝宝的床边安装护栏，以避免宝宝在享受翻身乐趣的同时，而遭到意外。
宝宝翻身时手臂内旋的原因
医师表示，婴儿在五六个月时会有意识地翻身，由于此阶段宝宝的身体各部分发展已日臻成熟，会出现反射反应，其发展的历程为俯姿翻为仰姿，再由仰姿翻为俯姿。
拨弄是非的狐狸
很早很早以前，世界上就有了牛和驴。只不过那时候牛没有犄角，而驴却长着两个犄角。他们是最要好的朋友。
那时，心术不正的狐狸，对牛和驴之间的友谊很嫉妒，老想破坏他俩的关系。
一次，趁驴不在牛的身边，狐狸对牛说：“听说真正的友谊，是能够同生共死，相互之间不分你我的。不知你和驴之间的关系是否达到了这种程度。我知道驴是最喜欢他的犄角的，你要真能把他的犄角借到手，我才能相信他对你的诚心。否则……”
牛听了狐狸的话，微微一笑说：“这好办，我回去跟驴一说，他肯定会把犄角借给我。”
“但愿如此。”狐狸的嘴角露出一丝不易察觉的冷笑。
狐狸比牛跑得快，他还没等牛赶到，就先见到了驴。狐狸对驴说：“这世界上很多事情都被假象掩藏着。牛就和你分了心，他羡慕你头上的两个犄角好看，迟早要偷到手呢！”
“你净胡说，”驴说，“牛和我是最好的朋友，他要用犄角，跟我说一声，我会借给他的，怎么说偷呢？”
“他不是要借，”狐狸把头摇得像拨郎鼓似地说，“他是要把你的犄角占为已有，这是刚才他跟我说的。不信，你把犄角放在地上，你藏到一边看着，牛过来，肯定把你的犄角戴到他头上。不这样，就算我拨弄是非，挑拨离间！”
狐狸说完，就找个理由跑掉了。
驴听了狐狸的话，起了疑心。他把犄角卸下来放到草地上，自己偷偷藏在一边观看。
过了一会儿，牛走过来，发现了驴的犄角，心想：“我正要向驴借犄角，不想它却放在这儿。我和驴是好朋友，他不在这儿，我用用他的犄角是没关系的。”
于是，牛就不声不响地把驴的两个犄角安到自己头上了。
藏在一边的驴见了，气不打一处来，嗷的一声蹿出来，扬起蹄子向牛下巴上踢去，牛张开嘴正想申辩，驴蹄一下子踢掉了他的一排上牙。
从此，驴就失去了犄角，牛虽然有了犄角，却没有了上牙。
学会爬要先学会坐
观察内容锻炼宝宝学坐。
发展目标锻炼宝宝颈肌，以能支撑头部重量。
1靠坐
让宝宝背靠着枕头、小被子、垫子等软的东西半坐起来。宝宝很喜欢靠坐，因为靠坐比躺着看得远，双手可以同时摆弄玩具。
2扶物坐起
宝宝在摇篮车上最容易扶栏坐起，因为小车上的栏杆易于抓到而且高度适宜。有时推着小车带宝宝到户外玩耍时，本来宝宝是躺在车里的，在大人未注意时宝宝已经坐了起来。只有坐起来才看得远。
宝宝也会扶着椅子的扶手、沙发的扶手或用床上被垛支撑而自己想法坐了起来。古老的小竹车也有利于宝宝练习自己坐起，宝宝躺在小车上较容易抓住两侧的栏杆坐起来。
妈妈有时推着宝宝在散步，此时要防止宝宝突然坐起来，如果妈妈没注意，可能会对宝宝造成伤害，在家里宝宝的头上方挂一个玩具，是为了吸引宝宝的注意，但切记此时前方的挡板一定要扣好，否则宝宝有时突然坐起来，为了够取吊起来的玩具就会从前方跌出婴儿床外。
宝宝靠坐时母亲应在旁照料，不宜离开。因为宝宝会用腿蹬踢，身体下滑而躺下；或者重心向左右偏移，身体倒向一侧。靠坐时间不宜太久，初学可坐3～5分钟，坐稳后也不宜超过10分钟。
宝宝学坐阶段的4个重点
发展状况：宝宝到了六七个月大时，脊部、背部、腰部已渐渐茁壮，因此从翻身到坐起是连贯动作的自然发展；通常宝宝会先靠着呈现半躺坐的姿势，接下来身体会微微向前倾，并以双手在两侧辅助支撑。
一般来说，六个月至六个半月的婴儿时期，宝宝会开始学会独立的坐姿，但是如果倾倒了，就无法自己恢复坐姿，一直要到八九个月大时才能不须任何扶助，自己也能坐得好。
意义：宝宝会坐得稳了，表示其骨骼发育神经系统、肌肉协调能力等发育渐渐趋于成熟。当然，此时宝宝的颈部发育也慢慢稳定了。
关于骨骼的问题：在宝宝学会坐的时候，父母应该特别注意宝宝坐的时间不宜太久，因为这个阶段宝宝坐的脊椎骨尚未发育完全，如果长时间让宝宝坐着，容易引起脊椎侧弯，造成生长发育的损伤。
注意事项：不要让宝宝采取跪姿使两腿成“W”状或将两腿压在屁股下，如此都容易影响将来腿部的发展，最好的姿势是采用双腿交叉向前盘坐。
此外，有些宝宝坐着时背脊会产生突出的情形，可能代表着宝宝太瘦了；但如果发现在背脊突出处有皮肤颜色异常的状况，就须小心留意。
小鸟与妈妈
小鸟说：记得，在我刚刚懂事的时候，妈妈就告诉我，这里的家是暂时的，是为养育我才选择这棵有着密密枝叶的大树的。这里很安全。
每天，妈妈冲出晨雾去觅食。只要我肚子饿了，就张大嘴巴，妈妈就把我最爱吃的小虫放到我嘴里来。那是一种很难找的小虫，妈妈要飞越好大一片林子，到菜园里才能找到。嚼着那酥酥柔柔的小虫，是我最幸福的时刻。
我感激我的妈妈！
有好几次妈妈回来晚了，我饿得肚子直叫，把嘴巴张得好大好大，可就是等不到一只小虫。当我泪流满面向妈妈诉说这一切时，她也流下了眼泪。她慈爱地告诉我，菜园里喷了农药，虫子很难找，她不能用吃过农药的小虫喂我。她的眼泪掉到我嘴里，那是酸酸的，我知道她很伤心。
前天，妈妈抓虫回来时，她的翅膀受伤了。但妈妈却若无其事地对我说“没关系”。原来，菜园的主人误以为妈妈是偷吃蔬菜的，用石块打伤了她，却不知道她帮忙消灭了害虫。
我的羽翼渐渐丰满了。有时妈妈飞出林子，我就拍着翅膀试飞。我想快快长大，我不愿老让妈妈这么辛苦。后来妈妈就利用空闲教我飞，我学得很认真，跌得鼻青脸肿，我也不在乎。每当这时，我都看到妈妈难过的表情，但她一直鼓励我要坚持下去。
终于有一天，我也能展翅高飞了。我看到妈妈苍老的脸上绽开了笑容。于是每天我都跟妈妈一起去捉虫子。我想，当妈妈飞不动了的时候，我就想像小的时候妈妈喂我一样，捉虫子给妈妈吃。
爬的前奏曲——匍匐
观察内容双手支撑。
发展目标锻炼孩子的匍匐能力。
让宝宝趴在床上或铺有草席、地毯的地上，在宝宝头侧用不倒翁或有声音的玩具逗引。宝宝先用肘撑起，大人把玩具从地上拿起来，逗引宝宝抬起上身。宝宝会把胳臂伸直，胸脯完全离开床铺，上身与床铺成90度角。有时宝宝的一个胳臂用手撑，另一个胳臂用肘撑，身体不平衡歪向肘撑的一侧，从肘撑的一侧翻滚成仰卧。此时并不是有意的作180度翻身，而是无意的因重心不稳而偶然翻过去的，这种过大的翻动如同跌倒一样会使宝宝感到不安。所以如果宝宝只用一只手去支撑身体时，大人可以帮助他将另一只手也撑起来，使身体重心平衡，才能巩固俯卧双手支撑的练习，使宝宝感到安稳和愉快。
如果在床上做这个练习的话，一定要注意宝宝的床不要太软了，否则宝宝支撑起来比较困难，而且太软的床对宝宝的身体发育也不很好。同时做这个练习的时候要因每个孩子的身体强壮情况而定。
爬行有益健康
爬是宝宝的一项重要活动，对他们的成长非常有益。一般而言，半岁以后宝宝就会坐，七八个月时就会爬，到一周岁左右就能一个人独自站立和迈步。很多宝宝没经过爬行就直接进入行走的阶段，这对宝宝的动作和智力发展是一个损失。
首先，爬行时婴儿必须头颈抬起，胸腹离地，用四肢支撑身体的重量，这就使手腕、胳膊及胸、腹、背、颈部及四肢的肌肉得到锻炼，使得骨骼及神经器官得到发展，有利于锻炼宝宝的协调能力，为以后进一步活动打下基础；其次，婴儿学会爬行之后，扩大了视野和接触范围，通过视觉、听觉和触觉等感官刺激大脑，促进各方面的协调，对大脑的发育、智力开发有非常重要的意义；通过爬行运动还能提高婴儿的新陈代谢水平，有助于身体的生长发育。
婴儿爬行动作的发展大体可分为两个步骤：大约在7个月时匍匐爬行，以腹部蠕动，四肢不规则地划动，往往不是向前，而是后退。第二阶段约在8～10个月时发展为四肢爬行，即用手和膝盖爬行，最后发展为两臂和两腿均伸直，用手和脚爬行。
自觉惭愧的蝙蝠
很早很早以前，蝙蝠的生活习性和鸟是一样的，也会唱歌跳舞，很机灵。所以鸟都喜欢他，把他当成自己家族的一员。
有一天，乌鸦和喜鹊为了争夺一棵谷穗，争吵起来，都说是自己先发现的，应该归自己。吵来吵去，矛盾激化，竟动手打起来了。他们俩你追我逐，一直打到树林外边去了，谁也顾不得吃谷穗了。
这一切都被躲在树上的蝙蝠看见了。这时，他趁着没人，飞下来把谷穗吃了。
蝙蝠吃饱了肚子，觉得没事干，就飞到乌鸦窝里。乌鸦被打得鼻青脸肿，正在生闷气。蝙蝠就凑过去讨好说：“乌鸦大哥，咱们是老朋友了，我才特意来告诉你。刚才，喜鹊还骂你呢！说你又黑又丑，净想不劳而获的美事。”乌鸦听了，便破口大骂：“他是什么东西，纯粹是个地痞无赖！我不把它咬死，算是出不了这口气！”蝙蝠也装成气愤的样子，说了几句喜鹊的坏话，飞走了。
蝙蝠又飞到喜鹊窝里，继续挑拨离间，把乌鸦的话添油加醋地说给了喜鹊。然后表示了一番对喜鹊的同情，才飞回自己窝里。
从此，乌鸦和喜鹊就成了不共戴天的仇人，见了面不是骂就是打。可是，它们俩都把蝙蝠当成知心朋友，有什么好吃的，都忘不了请蝙蝠吃。
百鸟之王金凤凰听说了乌鸦和喜鹊不和睦的事，就想从中调解。一天早上，百鸟齐集在梧桐树下。蝙蝠也来了。乌鸦和喜鹊是最后到的，他俩站到一边，就你瞪我一眼，我踢你一脚，悄悄地干起来了。
凤凰看到了，让他们说出敌对的原因。乌鸦就把争谷穗的事说了，还说：“更可恨的是，他不该在背后骂我‘又黑又丑’！”喜鹊说：“你还骂我是‘地痞无赖’呢！”于是，又争吵起来。
凤凰制止了他们，让他们找出证明人。乌鸦和喜鹊异口同声说：“是蝙蝠告诉我的，他可以作证！”
百鸟的眼光都盯着蝙蝠，他支支吾吾，一句话也说不出来。
乌鸦和喜鹊这才恍然大悟，后悔不该偏听蝙蝠的话，两个重新和好了。百鸟也都看清了蝙蝠的真面目，谁也不愿接近他了。
蝙蝠惭愧地飞走了。他感到没脸再见百鸟，就搬出了树林，在黑暗的山洞或不遮风寒的屋檐下栖居下来。白天，他怕遇见百鸟，只在夜晚百鸟归林时，偷偷飞出来捉几只小虫吃。
宝宝开始真正意义上的运动——爬
观察内容爬行。
发展目标培养孩子的爬行能力，头脑的反映能力。
1定向爬
婴儿趴着，把球具放在婴儿面前适当的地方，吸引他爬过去取。待婴儿快拿到时，再放远点。如果婴儿开始不会前进，爸爸妈妈可以用手掌抵住他的脚掌，帮助他前进。
2自由爬
整理一块宽敞干净的场地（地面上应铺上棉毯或席），拿开一切危险物和脏物，四处放一些玩具，任婴儿在地上抓玩儿。
3转向爬
先将有趣的玩具给他玩儿一会儿，然后将玩具当着他的面藏在婴儿的身后，引诱他转向爬。
4爬楼梯
在和12个月宝宝玩爬楼梯游戏时，爸爸妈妈可把宝宝喜欢的玩具放在楼梯的第四、五层台阶上，以此引导宝宝爬楼梯拿玩具。
练习时，爸爸妈妈用双手扶着宝宝的腋下，帮助宝宝两脚交替爬楼梯。帮助的力量可逐渐减小。
在自由爬时，孩子必须在爸爸妈妈的视线内活动，以免意外。
爬楼梯游戏能增强宝宝腿步的力量，为今后独立行走打好基础，但应注意每次练习的时间不宜过长。
宝宝学会爬父母应注意什么
当宝宝到了爬行的阶段，容易碰到的危险地方或物品更多样化了，因此我们在这里提醒父母必须注意以下几个容易发生意外的地方。
（1）地板：水泥、磨石子、瓷砖等所铺设的地板，对学习爬行的宝宝来说，都容易因一不小心跌倒，而造成无可弥补的遗憾。为避免发生危险，可在硬地板上面铺设软垫，不过注意要使用厚度较高的软垫才能发挥功用，并且避免买有很多小花纹的软垫，以防宝宝将小花纹抠起来吃。
（2）桌角、柜子角：尖锐的桌角或者是柜子角，对家有学爬的宝宝来说简直就是个“危险地带”，其改善的方式为，最好一律将所有的桌角或柜子角套上护垫，就算婴幼儿不慎撞到，也能将伤害降到最抵。
（3）电插座：宝宝在到处爬行的过程中，可能会爬到插座附近，如不小心留意将有触电的危险，父母可使用电插座的防护盖，在未使用的插座上加装此装置或是使用安全插座。
小耗子没听懂
小耗子出生一个月了，老是呆在黑黑的地洞里，他感觉很没劲，于是请求妈妈说：“妈妈，我想到外面走一走。”
“等等再说吧。”耗子妈妈说。
小耗子等了九天，说了九次，耗子妈妈每次都这样回答。
第十天，小耗子显得很坚决，说：“妈妈，今天我一定要出去！”
耗子妈妈只得答应下来。
小耗子满心欢喜，立刻出发了。
“嗬！好亮好大的一个世界呀！”小耗子钻出洞口，不禁兴奋地高喊起来。
他看见了五彩缤纷的花、嫩绿的小草、随风摇曳的禾苗和蓝天上展翅飞翔的各种各样的小鸟……“这么多不相识的朋友啊！”
“那又是什么呢？”
就在他举目四望的时候，一个长得怪怪的家伙出现在眼前：红脸，长颈，头顶红冠，挺着胸膛，用两条腿走路。这个陌生者看到小耗子，便拍着翅膀，高叫三声：“喔！喔！喔！”好像故意向他挑战似的。
小耗子一听，禁不住打了个寒噤，心想：“啊哟，不好！他是个可怕的朋友啊！”他马上钻进小草，溜之大吉了。
小耗子稳定下来情绪，又在不远的地方，看到另一个陌生者。他蹲在那里，庞大的身躯雪白雪白，嘴边翘着几根胡须，脸部的表情和和气气，还不时抬着前爪擦试着面孔，显得很和善。小耗子不禁喜欢上他了。
“哦，他才是一个可爱的朋友！有机会我要认识一下他。”小耗子想。
小耗子跑了一圈儿，感到饿了，又回到了耗子妈妈身边。他吃着妈妈给他准备的花生米，讲了今天的见闻。
“唉，你错了！我的儿子。”耗子妈妈惊叫起来。“儿子，你所说的那个可怕的家伙，其实一点也不可怕，他是个老实人，所以见了你，就大惊小怪起来；而你认为那个可爱的好朋友，啊，他是多么狡猾呀！他是个伪善者，戴上了亲善的假面具。我们是没有机会和他交朋友的，只要他看见你，就会把你吃掉！”
耗子妈妈为儿子感到后怕，接着说：“孩子，你得记住：经验不足，知识浅薄，就容易闹笑话，到头来闯出大祸！今天，你差点儿就没了命！”
小耗子瞪着两眼，还是没听懂。因为他脑袋里还缺少知识。
帮助你的宝宝练习站立
观察内容站立。
发展目标学会站立是走的前奏。
在孩子学站立时，我们可以用手牵着他。这是从当你把手指伸进孩子掌心，练习拉坐时，就早已开始了的一个动作。借着妈妈大手的牵拉力量，只要孩子能站起来，学站这一阶段就完成了。下一步是让孩子自己拉住一个东西站起来。这时你可以手执一个塑料圆环，让孩子抓住圆环的一边而大人抓住圆环的另一边，在大人不用力牵拉时让孩子自己抓住圆环并站起来。这样的站立完全要靠孩子自己来完成，他必须动员上肢、下肢、腰、背、胸、腹部肌肉的全部力量才行。
在孩子学站的时候，每次都不应超过5分钟，因为相对体重而言，孩子下肢的支撑能力是不足的，过早过多地站立会影响下肢的形状。
孩子站多了会形成O形腿或者X形腿吗？
有人说孩子站多了会成X形腿或O形腿，其实不然，形成X形腿或O形腿的最根本的原因还是因为维生素D缺乏引起的佝偻病。
还有些爸爸妈妈看到孩子小腿不直就怀疑他有O形腿，这也不对。几个月的孩子小腿的胫骨都是向外侧弯曲的，并没有谁的小腿骨直得像一根棍子一样。这是生长过程中必须经过的一个阶段，长大后就好了，因此也不必过于担心。判断真正的O形腿或X形腿应看膝关节和踝关节能否同时并拢，而非长骨是否笔直。
熊虎之战
老虎凭着他脑门上的那个“王”字，想做一山之主。黑熊很不服气，他想：“就凭我这么大块儿头，难道怕他不成？”
于是，老虎和黑熊在河边树林里大战起来。
黑熊的两只熊掌抓住老虎的肩，老虎的大爪也抓住黑熊的肩。他们不管嘴巴、鼻子、耳朵，互相乱抓乱咬。老虎的脑门、脖子、胸脯，已经被汗水浸湿，左耳朵底下被黑熊咬出了血。老虎有些支持不住了，一转身，脱出黑熊的掌，不见了。
黑熊左看看，右看看，见老虎正躬着腰，两爪在地上按一按，从半空里蹿出来。黑熊一闪，老虎扑了个空，被黑熊按住脑袋。黑熊扬起熊掌，刚要向老虎的脑袋砸下去，老虎在底下叫道：
“歇一会儿再战。”
黑熊说：“就让你歇一会儿。”
老虎跑到山坡底下小河边，喝够水，就躺在草地上休息。
黑熊是火暴脾气。他根本不休息，暴躁地对身旁的树叫道：“呸！都给我滚开！”然后就去拔树。一会儿，树木和藤条，就被他拔得一干二净了。
黑熊拔完了树，又去扔山上的石头。一块块磨盘大的石头，被他举起来，扔进了河里。他还一边扔，一边狂叫着：“滚，都给我滚开！”
这时候，老虎已经恢复了力气，回到山坡，大叫一声：“黑家伙，看我吃你！”
两个就又在山坡上打了起来。不一会儿，老虎被黑熊掀倒了。黑熊骑在老虎肚子上，一副胜利者的样子，叫道：“我非揍扁了你不可！”
老虎在底下喊道：“住手，歇一会儿再战！”
于是，老虎到河边喝水，吃了一只兔子，又躺在草地上休息。
黑熊还是不肯休息，又动手把刚才拔树的坑，一个个填平，又用他宽大的熊掌，把坑踩得结实平整。填完了坑，黑熊肚子饿得直叫。
这时，老虎已恢复了体力，回到山坡，抖一抖毛，大吼一声：“黑笨蛋，看我怎样吃你！”
两个又厮打在一起。渐渐地，黑熊浑身发酸发疼，胳膊酸软，张着大嘴呼呼喘气。
黑熊上气不接下气地说：“这回……该……该我……歇会儿啦！”
老虎哪听这套，一下把黑熊按倒在地，大笑说：“先吃了你这大傻瓜再歇吧！”
当宝宝学会走路时
观察内容站立。
发展目标培养宝宝能够加大步幅的行走。
宝宝开始走路一般步幅较小，若爸爸妈妈命令式的说：“步子走大一些”之类的话，孩子显然不能接受，如果在平时散步时有意对孩子说：“你来学学爸爸走路”，孩子会感到十分新鲜有趣，而模仿爸爸的样子，迈开步子一二，一二向前跨，为了提高宝宝走路的兴趣，可变换不同的走动形式，如俩人同步跨，边跨边数数，在一定的距离内比赛，看谁先跨完。
在做这个练习的时候，要求宝宝走路时保持躯干正直，自然挺胸，抬头，眼往前看，肩臂放松，双臂自然摆动，步幅大而均匀，抬腿方向要向正前方，落地轻柔，脚尖向前。这样宝宝才能在今后的走路过程当中养成好的习惯。
宝宝学走阶段的4个重点
1发展状况：宝宝走的动作发展分为五个阶段。
第一阶段（10～11个月）：此阶段是宝宝开始学习行走的第一阶段，当父母发现宝宝在放手能稳定站立时，就可以开始尝试走路了！
第二阶段（12个月）：蹲是此阶段重要的发展过程，父母应注重宝宝站——蹲——站连贯动作的训练，如此做可增进宝宝腿部的肌力，并可以训练身体的协调度。
第三阶段（12个月以上）：此时宝宝扶着东西能够行走，接下来必须让宝宝学习放开手也能走二三步，此阶段需要加强宝宝平衡的训练。
第四阶段（13个月左右）：此时父母除了继续训练腿部的肌力，及身体与眼睛的协调度之外，也要着重训练宝宝对不同地面的适应能力。
第五个阶段（13～15个月）：宝宝已经能行走良好，对四周事物的探索逐渐增强，父母应该在此时满足他的好奇心，使其朝正向发展。
2意义：当宝宝开始走路就代表着具备以下三项条件：
①宝宝能自主性的握拳，并随其意志使用手指及脚趾；②宝宝腿部肌肉的力量已经足以支撑本身的重量；③宝宝已经能灵活地转移身体各部位的重心，并懂得运用四肢，上下肢各动作的发展也已经能协调得好。
3关于骨骼的问题：有些宝宝在学习走路时会出现踮脚尖走路的行为，这到底正常还是异常呢？父母可观察宝宝踮脚尖走路的频率来判断是否为异常现象，若宝宝有用踮脚尖的方式走路，有时恢复正常状态，则勿需担忧。一般来说，宝宝大约在三岁之后运动协调才发展成熟，在此之前走路不稳都不用过度担心。
4注意事项：很多刚学会走路的宝宝最容易发生意外就是扭伤，再加上这时候的宝宝通常不能表达得非常清楚，父母就要细致观察宝宝的一举一动来判断。此时，父母应仔细观察宝宝走路是否出现一拐一拐的，或是躺在床上踢一踢，看是否能踢得好，除此之外，也可压一压宝宝腿部各部位，看看宝宝是否会感到疼痛。
太阳依然升起
清晨，天空刚刚出现鱼肚白，雄鸡就跳到草房外的石磨上，扬起长着大红冠子的头，喔喔喔地叫了起来。
他立刻听到在院子里干活的老农冲屋里喊道：“大壮、小英！鸡叫了，快起来吧！”
雄鸡挺得意，晃了晃长着多彩羽毛的长脖子，又喔喔喔地叫了几声。
屋檐下的母燕飞出了窝，在窗前打开了几个旋，又落到窝巢沿儿，咯咯地呼唤她的孩子起床。
紧接着，雄鸡听到各家院子里都有了响动：人呼、羊叫、鸭鸣……小村在沉睡中醒来了。
一轮红日冉冉升起。雄鸡扬着高傲的头，心里想：“是我唤醒了人和动物，也唤醒了山后的太阳。如果没有我，大地总是一片黑暗。”
雄鸡在这里犯了个严重的错误，他以为是他叫醒了太阳，给大地带来了光明，于是格外骄傲起来。
在池塘边，他看见一只老乌龟慢吞吞地爬上岸，对他说：“老龟，要不是我叫醒了太阳，你永远找不到岸边的，笨家伙！”
老乌龟翻了两下小眼睛，正想反驳，却见一只青蛙从草丛里蹦出来，把骄傲的公鸡吓了一跳。雄鸡骂道：“丑东西，你居然敢吓唬一个呼唤太阳的信使！看我怎样教训你！”
说着，雄鸡扑扑翅膀，恶狠狠地向青蛙扑去。机灵的青蛙立即蹦到一旁，鼓着一双大眼瞧着他，还“呱”地一声鼓起两个大泡叫了一声。好像不理解雄鸡为什么如此动怒，又好像故意要气气他。
于是，一个扑，一个躲，闹了好一阵。忽然雄鸡一不留神，跌进池塘里了。他在水里挣扎了半天，好不容易爬上了岸。羽毛全湿了，嘴和脚沾满了污泥。
雄鸡刚想大骂一顿青蛙，却一连打了两个喷嚏。他感冒了，连忙跑回家去。
第二天，天还没亮，雄鸡无精打采地跳到石磨上，勉强地叫了几声。嗓子沙哑，声音很小。他想：“糟了，今天太阳肯定不会出来了。”但他浑身酸懒，便顾不了许多，趴窝里去了。
然而，太阳依然升起来了，朝霞满天。农民和动物也都醒来了，村子像昨天一样充满了勃勃生机。
阳光无私地照到了鸡窝，给正在发烧的雄鸡带来了温暖。他羞愧地低下头，思索起来。
奔跑中的健康宝宝
观察内容奔跑、追逐。
发展目标训练速度跑，增强反应判断能力，追逐能力及快速绕圈跑的能力。
1练习跑步
鼓励孩子做跑步练习，开始的时候，爸爸妈妈可以把小球或者孩子喜欢的玩具抛到1～2米远的地方，鼓励孩子去捡回来，再抛过去，然后再捡回来，这样反复的练习，最后宝宝就会渐渐的奔跑起来。
2绕球跑
准备一只大皮球或足球，选一块平坦的空地，让宝宝用力将球踢出去，应即追上去，然后绕着球跑一圈，再把球踢回或滚回原处。
3冰棍化了
这是与小朋友一起做的游戏。用包、剪、锤的方法决定，其中输的一个人来追，其他小朋友四散跑开，追到谁，在被抓到之前只要说一声“冰棍”，就可站在原地不动，不能再跑动，而没有被抓到的小朋友要想方设法去“营救”这个同伴，只要在“冰棍”身上轻拍一下，“冰棍”就化了，这个小朋友又可以自由地跑动了。
4丢手绢
找一块平坦的场地，小朋友们围坐成一个圆圈，一个小朋友手持一块手绢在圈外做顺时针跑，在跑动中将手绢悄悄地丢在某个小朋友的身后，如不曾发觉，丢手绢的小朋友跑一圈后，那位小朋友则被罚表演节目，如唱歌、讲故事、说儿歌等。如能发觉，拾起手绢立即快跑追上，追上了则丢手绢者受罚，若没追上，丢手绢者在空位坐下，游戏继续进行。
在做奔跑练习前，一定不要强迫孩子去捡，要引导孩子，使他产生兴趣。这样就可以达到预期的目的。
当孩子学会走路的时候，他们就不自然的想要奔跑，此时的孩子最容易摔跤，所以爸爸妈妈在带领孩子游戏或者跟其他小朋友游戏的时候，一定要注意孩子的安全问题，让孩子奔跑在草地上，或者清除周围的障碍物，以及一切危及孩子安全的因素。同时不要让孩子离开你的视线。
教你的孩子学跑步
孩子跑步与走步一样，需要一个学习的过程，此时父母扮演好教练员的角色势在必行。可从以下几点做起：
走跑交替：这是孩子刚开始学跑时的最佳方式，父母应以游戏的形式来激发孩子的兴趣，例如在跑步中穿插有模仿鹅、鸭等动物动作的走步。教会孩子正确的慢跑姿势，逐步达到步子大、落地轻的效果。
帮助孩子学会用鼻子呼吸：年龄越小越难做到这一点，故一般是先教会幼儿口鼻呼吸，呼吸时嘴不张大，然后过渡到完全用鼻呼吸。
根据孩子的体质强弱与气候变化，安排跑步的强度与持续时间：从几分钟开始，逐步加长时间。由于幼儿期各方面功能还不完善，初始阶段一般不超过20分钟为好。夏季尽可能安排在清晨，冬季可适当晚一点。
注意事项：跑步前告诫孩子务必注意安全。比如，不要在马路边或人多的地方跑步，以免互相碰撞；跑步时眼睛要向前看，避开土堆、碎石等障碍物，以免跌伤。
孩子尤其是学龄前的幼儿不宜长跑锻炼。长跑是指女子800米以上、男子1500米以上的跑步，是一项很费体力和耐力的运动，不利于幼儿健康。生活中常可看到四五岁的孩子跟在大人身后作远距离跑步，其实不妥。从医学角度看，四五岁的孩子身体各部分的功能还不成熟，尤其是与运动直接有关的骨骼、肌肉还很稚嫩，比如骨骼弹性大，硬度小，容易发生变形，肌肉的纤维较细，易疲劳和受伤；再说呼吸与循环系统方面，幼儿的肺活量相对较小，呼吸频率比成人快，心脏也只有成人的三分之一大，心脏壁薄，每次搏动输出的血量少，故难以适应长距离的跑步。
一只木瓜引发的故事
秋季里的一天，长在湖边的木瓜树上的一只椭圆大木瓜熟透了，轻风一吹，“咕咚”一声正掉到了湖里。
一只路过的小灰兔听到那“咕咚”一声，吓了一大跳，他从没听到过这种声音，十分害怕，拔腿就跑。
一只猴子看见，连忙问：“小灰兔，你跑什么呀？出什么事儿了？”小灰兔一边飞快地跑，一边喘着粗气说：“咕咚，咕咚！”
那猴子看见小灰兔如此害怕“咕咚”，认定“咕咚”是个很厉害的怪物，也跟着没命地跑起来。
一只狐狸看到了，忙追上去问：“哎，你们跑什么呀？出什么事儿了？”猴子说：“‘咕咚’来了！”
狐狸也不知“咕咚”是什么东西，也诚惶诚恐地跟着他们跑了起来。
他们跑呀，跑呀，一路上又遇到了梅花鹿、毛驴、松鼠，他们也都跟着跑起来。
野猪见他们没命地跑，心里没底，忙问：“哎！等一等，什么事使你们跑得这么惊慌？”
可是谁也没有停下来，野猪只隐隐约约地听说什么“来了”，便害怕起来，也哼哧哼哧地参加了逃跑大军。
脚步匆匆，尘土飞扬，逃跑大军跑到了百兽之王——大老虎面前。大老虎喝住他们，问：“不像话！什么东西把你们吓成这个样子？”
这时候，他们已经跑得上气不接下气了：“太可怕了，太可怕了……，‘咕咚’来了！”
“‘咕咚’？‘咕咚’是什么东西，住在哪里？”大老虎很纳闷，他问野猪，野猪不知道；问松鼠，松鼠也说不知道；问毛驴，问梅花鹿，他们都回答不知道。大老虎问到了狐狸，狐狸说“咕咚”是从猴子哪儿听说的，猴子又说是从小灰兔那儿听来的。小灰兔说：“那个‘咕咚’就住在湖边，可厉害了！”
大老虎说：“那好，你带我们瞧瞧去。”
于是，小灰兔战战兢兢地把大家带到湖边。
此时，皓月当空，星星闪烁，湖边格外宁静。只见一棵大木瓜树伫立岸边，长长的树枝直伸进湖水上空，垂挂着几个成熟了的木瓜。大家躲在大老虎身后东瞧瞧，西望望，咦？哪儿有什么“咕咚”呀！
这时，正好有一只熟透的木瓜，被风一吹，掉在湖里，“咕咚”一声。这下，大家都知道“咕咚”到底是什么东西了。
在跳跃中强健宝宝的身体
观察内容定位跳跃、奔跑中跳跃以及弹跳。
发展目标训练跨步跳、助跑跨跳能力以及弹跳力。
1小花鹿
利用一些高度适中的小木块做障碍物，按一定间隔放成一长排，让宝宝模仿小花鹿一步一步过小木块，看看能跨过几块木块，如果有小伙伴一起玩儿，可以组织他们进行比赛，谁跳过的木块多，谁就算胜利。
2跳圈
为宝宝准备几个竹圈或塑料圈，把圈架在地板上，让孩子双脚或轮流单脚跳进跳出，或从一个圈跳进另一个圈。逐渐在地板上增加高度，对宝宝会有些难度，大人应不断鼓励宝宝，使他愿意显示自己的本领，多次试跳，逐步学会，成功了，鼓掌以资表扬。
3过小岛
准备数个竹圈或塑料圈做小岛，也可在地上画圈代替，使它们间隔排列在地上，让宝宝边跑边跨跳过小岛，可以跨在圈中央，也可以跨过整个圈，视孩子能力而定，圈的排列方式可随意变换，以使宝宝适应多种跳跃环境，锻炼孩子蹬地动作和腿部力量，提高判断力及灵敏协调力。
4跳绳球
准备一个小皮球，一个网兜儿，将小皮球装入网兜儿内，系紧网兜儿，网兜儿与绳子的长度约33米，在地上画上一个直径约为3米的圆圈。孩子面向圆心站在圆线上，爸爸妈妈站在圆心处，抓住绳子的一端，将球抛起，保持距离地面10厘米左右，与地面平行，在孩子脚下逆（顺）时针方向运动，速度由慢到快，当球运动时，宝宝双脚跳起使球能从自己的脚下通过，反复练习，可提高孩子快速反应的能力。
5跳竹竿
准备两根长竹竿，父母俩人面对面蹲着，双手各持竹竿的一端，每当竹竿分开时，让宝宝并脚跳进来，在竹竿并拢之前，宝宝双脚分开跳出来。如此反复练习，可适当提高竹竿运动速度。宝宝通过练习可以增强节奏感，初练时可用橡皮筋代替竹竿，以免绊倒。
6定位跳跃
现在家庭的地面多采用地板砖或木地板，根据宝宝的能力选择规定跳跃的距离。宝宝屈膝，可以前倾，手臂后摆，跳时腿蹬直，臂摆起越过地砖，两脚轻轻着地，动作熟练后可连续跳跃，当宝宝取得成功后，应鼓励他们，使他们跳的更好、更远。
在小花鹿的练习中，积木不要太大，而且要选择比较轻的积木，以免重物在宝宝练习的过程中砸伤宝宝。
在做跳圈的练习中，在地板上增加高度的同时，要注意不要太高，以免宝宝失败一次后，不敢继续再做下去。
在做竹竿跳的练习中，开始的速度不要太快，这样容易伤着宝宝，初练时如果用皮筋代替，开始时皮筋不要太高，绷得不要太紧。
培养孩子跳跃须注意
1培养儿童跳跃能力的时机，要根据孩子年龄及个体的差异来定。过早会使儿童产生惧怕心理，影响以后的训练。
2要遵循循序渐进的原则，学习训练的时间不宜过长，同一时间内次数不宜过于频繁，不要过量，以免过于疲劳，影响身体。
3当孩子掌握了以后，辅助就不要过多，动作要轻柔，不要强迫儿童做他无法完成的高难度动作。
4训练者要有目标、有计划、指令清晰简单，。
最后，我想告诉大家的是：跳跃是一项非常快乐的运动，它符合每个孩子崇尚快乐的天性。对于自闭症的孩子来说亦是一样，只要你用心投入，你跟孩子很快便能融入到快乐的学习氛围中来。只要你运用的教学方法恰当，有一颗善良的、包容的心，每个孩子都将在学习中体会到快乐。记住，快乐才是最最重要的。
十二生肖的故事
你知道自己属什么吗？有属小白兔的，有属大老虎的……有属猫的吗？没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”
到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。
结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。
猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃，直到现在还是这样。
你知道哪十二生肖吗？
它们是：老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
身体的灵活性及协调性
观察内容定位跳越、奔跑中跳跃以及弹跳。
发展目标锻炼身体的灵活性，发展宝宝的攀登能力，锻炼协调性，锻炼身体的柔韧性及协调性。
1侧滚
在垫子上像圆木似的横向滚动，也可以让大人帮助推着滚，要求手、脚不能触垫子，也可以手、脚夹着球滚动，不能让球落地。
2攀登
在游乐场里有各种样式的儿童攀登架及软梯，可让宝宝进行各种攀登练习。
3滚翻
让宝宝在垫子上练习向前滚翻后抱膝站起，再练习向后滚翻。
4跳绳
跳绳又分单人跳、双人跳、多人跳等几种形式。①双人跳；家人持短绳做好跳跃准备，宝宝在爸爸妈妈面前，面对爸爸妈妈，当听到：“预备，跳”的口令后，爸爸妈妈摇动绳子和宝宝一起跳过绳子。熟练后可增加连惯性和频率。②跳长绳：父母各持长绳一端，顺时针方向摇绳，宝宝在绳子中间部位有节奏地跳，可以双脚、单脚及单双脚交替跳。③单人原地跳：宝宝双手各持绳的一端，两臂自然弯曲，小臂带动手腕摆动绳子，上体保持平衡，协凋配合，两足交替或单足进行快速跳动。
攀岩的过程中，大人需在旁边看护，注意安全，待宝宝具备了一定的攀登能力后可做追逐练习，提高宝宝的兴趣。
做翻滚练习开始的时候，宝宝翻不好，会歪到垫子一边，爸爸妈妈应在旁边保护，必要的时候，轻推宝宝，帮助他顺利地完成滚翻动作。
如何发展孩子身体的灵活性，动作的连贯性
3～4岁是孩子大肌肉群迅速发展的时期，也是孩子获得各种运动技能的重要时期。运动技能指与身体在空间移动有关的能力，主要包括：行走，奔跑、跳跃、单足跳等。在获得运动技能的同时，孩子的身体更强壮，智力也得到了发展。
但是，有一些爸爸妈妈不允许孩子生龙活虎地奔跑、攀高，或是由于缺乏场地，或担心闯祸，或自己懒得动，他们总是让孩子呆在家里活动，这样对孩子运动技能发展的损害将是长期的、难以弥补的。
所以，爸爸妈妈每天都应该抽出一定时间带孩子到户外活动。在指导孩子做运动技能时，爸爸妈妈应注意以下几方面：
1行走
学会走台阶；模仿各种动物走姿；往前、倒退、侧身走、走“之”字形；沿事先拉好的绳子、带子走。
2奔跑
向前跑和倒着跑；学会跨过或绕着障碍物跑；按口令跑跑停停。
3跳跃
让孩子跃过地上低矮的障碍；跑起来跳跃去碰高处的物体；向前、向后、侧身跳；单足跳同时弯腰捡起地上的沙袋；玩“跳房子”游戏。
学踏三轮童车、溜冰、打球、跳舞、游泳等运动对孩子身体的灵活性和动作的连贯性也有极大的帮助。
奇怪的镜子
美丽的池塘里有一条小鱼。他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一会儿。突然，小鱼发现有一样东西在一闪一闪的，他睁大眼睛一看，不禁叫起来：“多大多亮的镜子啊！”小鱼想：“要是把镜子搬到家里，让大家都能照一照该多好！”想着想着，小鱼轻轻地游到那镜子边，还没碰着，“镜子”就碎成一块块小片儿了。小鱼心里难过极了。但是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。
于是，小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙。“青蛙弟弟，我找到了一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗？”小青蛙一口答应了。小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔住镜子，只见“镜子”又碎成一块块小片了。小鱼和小青蛙都很难过。但是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。
于是，小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌。“河蚌姐姐，请你帮我把大镜子抬回家好吗？”河蚌一口答应了，跟着小鱼来到镜子边。河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹住镜子，可“镜子”又碎了。小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。但是，很快那“镜子”又圆了起来。
小鱼又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。“螃蟹哥哥，我找到一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗？”螃蟹一口答应了。他用两只大大的螯，刚想轻轻地钳住镜子，可是“镜子”又碎了，成了一块快的小片儿。大家都很难过，可是又感到很奇怪，到底是怎么回事呢？
这时只听见一阵“哈哈哈”的笑声，虾公公拖着长长的胡子来了：“傻孩子，这哪是镜子，这是天上的月亮倒映在水面上啦。”小鱼、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了头。大家看看天，又看看水面，都哈哈地笑了起来，连池塘里的月亮也笑了。
