很多时候，我们总会当仁不让地安排孩子生活之外的其他教育事宜。甚至，在子女教育孩子的时候，我们也会时不时地介入其中，在孩子面前树立自己的个人权威，为孩子“保驾护航”。殊不知，我们这样做不仅无益于孩子的成长，还经常会引发家庭矛盾。
案例再现
一天，5岁的小泽在客厅玩沙土，还时不时拎着装满水的小桶走来走去。爸爸说：“小泽，你要小心一点，不要把客厅弄得到处都是沙土和水，否则就由你自己收拾。”
小泽玩得正兴起，根本就没把爸爸的话放在心上。过了一会儿，他把小桶的水洒了一地，但他不但不觉得自己做错了事情，反而蹲下来玩起了水。
这时，爸爸拿来一块抹布，平静地说：“把地上的水擦干净。”
小泽拿着抹布不知所措。这时，奶奶看到了，忙对儿子说：“他才多大啊，你就让他做这些。”
“妈，我提醒他要小心一点，但是他根本就没把我的话放在心上，他应该为自己的错误行为负责。”
“我来替我孙子负责行了吧？”说完，奶奶就开始为孙子收拾烂摊子。
爸爸说：“妈，您这样会把他惯坏的。”
“我惯我孙子，我怕什么啊！”
无奈之下，爸爸只好走开了。
感悟反思
俗话说：“隔代亲。”的确，我们总会情不自禁地疼爱孩子，有时候会比子女对孩子的爱更甚。所以，每当我们看到孩子受到子女的严厉批评时，总会有意或无意地干涉子女教育孩子。
然而很多时候，我们对孩子的疼爱已经变质了，变成了溺爱。那么，我们不是爱孩子，而是害孩子。就像小泽的奶奶一样，她表面看似帮孙子“免责”了，但是却很容易使他产生这样的心理：我才不怕犯错呢，反正奶奶会替我承担后果。
另外，如果我们总是充当孩子的“保护伞”，会让他变得有恃无恐，根本不把父母的教育放在心上，甚至还会借助我们的“势力”去抵抗父母的管教。慢慢地，孩子就会变得越来越不服从管教。想一想，培养出一个不听话的孩子是我们的本意吗？当然不是。
所以，当子女在教育孩子的时候，我们不要对其教育方式指手画脚，不要习惯性地按照自己的思维方式包庇孩子，更不要在孩子面前指责子女，而是和子女站在一个阵线上。唯有这样，才能使家庭教育收到良好的效果。
看到这里，有的祖父母可能会问：如果子女教育孩子的方法错了，我们也要袖手旁观吗？当然不要。如果我们认为子女的教育方法不太正确，我们不要当着孙辈的面纠正子女的错误，而是要在私下与子女沟通交流，提供参考意见。
方法引导
在教育孩子的问题上，我们容易走上两个极端：一个是处处干涉，另一个是撒手不管。其实，这两种方式都是不合适的，都不利于孩子的成长。那么，我们应该如何做呢？
第一，不要想当然地否定子女的教育方法。
相对于子女来说，我们老年人带孩子的经验更丰富一些，而且我们还有一些历经实践的“土方法”。然而，不可否认的是，子女接受过良好的教育，跟得上时代的节奏，更容易接受当今社会上流行的教育新理念、新方法。
因此，当我们认为子女教育孩子的方法不合适时，一定不要想当然地否定，而是要认真分析子女的教育方法是否有可取之处。我们也可以和子女交流一下，问问他们是如何看待这种教育方法的，并一起分析这种教育方法是否真的适合自家的孩子。
第二，试着接受子女的教育方式。
很多时候，我们总是以一家之主自居，认为自己的教育观念都是正确的。其实，只要我们有这种想法，就是错误的开始。因为，在教育问题上，有时并没有明确的对错之分，只要是真正适合孩子成长和发展的教育方式，就是正确的。
因此，对于一些非原则性的教育问题，如照顾孩子生活的方式，我们不要固执己见，而是要试着接受子女的教育方式。当我们能放下自己的观念时，可能就会发现，按照子女的方式教育孩子也挺好的，也没什么不妥。
第三，配合子女教育孩子。
父母是孩子的第一任老师，也是家庭教育的主要实施者，理应拥有教育孩子的主动权和决定权。因此，当子女对孩子进行亲子教育的时候，我们不要当面干涉，更不要袒护孩子，而是要维护子女在教育中的主角地位，配合子女教育孩子。
有一次，一个小女孩正在接受爸爸的批评，看到外公从身边经过，便用乞求的眼神看着外公，潜台词是“外公，快来帮帮我”，但是，外公并没有帮她的意思，而是对她说：“爸爸教育得对，你要好好听爸爸的话。”说完，外公就走开了。女孩没有了“后盾”，只好认真地接受爸爸的教诲了。
这位外公很懂得配合子女教育孩子，并用实际行动告诉孙女，犯了错误就要接受教育，家中任何人都不会纵容她犯错。而且，这样做，还可以帮助子女建立其在孩子心中的威信。
