为迎接省级督导工作，学校要刻录一张反映学校办学历史及规模的光盘。
任务分解下去，大家便分头忙碌起来。
在资料采集过程中，有顺心亦有烦心。顺心的是，一部分资料及影像因本人重视而得以保存在电脑里。烦心的是有些资料难觅踪影。
有些资料可以补救，但有些资料实在是难以找寻。如以前的校容校情，何以觅得。又如开展过的活动，有些精彩至极，有些有影像，但日久丢失。有些，由于没有重视或没有采集，便了无痕迹。
制片人博儒老师使出了浑身解数，总算有了落脚点。好在通过此项活动，我们对学校的办学历史、办学条件，有了清楚的了解。学校家底如何，教师都获得过哪些荣誉称号，一次梳理，一次回顾，就是一次总结与前行的推动。
凡事必有收获。在生活与工作中，有些事儿，如没有外在力量的推动，其惰性会导致对某些常规事务的疏忽。反而，自认为无大碍的事情，却促进了另一方面的梳理和明晓。
这就是这次制作光盘活动带给我们的启示。
