第30章 初识小强老师

想写点有关小强老师的文字，总是没有机会。

上周日的时候，有机会参加小理一组的集体备课活动。终于与小强老师有了一次亲密的接触。

小强老师，年轻，英俊，干练。开学前一天的日子，小强不经意间就来到我的办公室。我俩四目相遇，很快便有了共同的语言。在这个关键的时间点上，我校很需要像小强这样年轻、果断，且身体健康、事业心强的青年教师加盟。

因实际需要，小强接替已退休的二年级的班主任孟老师工作，并担任数学课的教学。

二年级这个班还是有些调皮孩子的，比如，雨涛。我对小强说。小强笑了，说，不怕调皮。言谈间，小强流露出的是自信和睿智。时间很快，转眼间已到了四月。小强果然有才，班级工作日渐进步。如顽皮的雨涛，其调皮也在不断地收敛。小强，是块料子，我想。

小强用自己的努力，不断证明自己的能力和有为。

当我来到理科一组办公室时，小强正去打印说课稿。几分钟后，小强的说课稿交到我等成员的手中。小强开始说课，因是校长第一次近距离听他说课，他显然有点紧张，边读边释，但因备课的精当及条理清楚，小强的说课仍然思路清晰，要旨分明。

同组成员发言毕。我接过话头，大致归纳出小强说课稿的五个特点。

一是设计精当，环节齐全。说课稿给人很强的示范性和操作性。

二是内容丰富。备课中通过六次活动，涵盖了所要练习的全部内容。

三是形式多样。在练习中设计了说、读、写、操作、交流、评议、故事、游戏等环节，能够充分调动学生的学习积极性。

四是教学方式活泼生动。通过大量的师生操作活动，培养了学生的学习兴趣，提高了教学效率。

五是体现了新课改的思想。如，合作、交流、社会实践、同桌评价等环节，体现了新理念，新思想，新要求。

需要强调的是，这样的设计，很完美，已为上好课成功了一半。但在操作上，教师更应该充分引导，精心组织，提高学生学习效率。因为二年级的学生小，而且本班还有几个特殊的学生，教师的具体实施则显得十分重要。

小强老师虚心地听取大家提出的建议。我相信，在同组老师的鼓励下，在小强老师自身的努力下，不久的将来，小强老师必将成为学校大家庭中的主力干将。