感受突破苦难的喜悦
我们一直以来有意识地培养孩子坚韧不拔、面对挫折勇于寻找方法、突破困难的精神。维妮弗蕾德有自己解决问题的好习惯，在她遇到困难时，她会说：“这个难题让我自己来解决，我想我一定能做好的。”维妮弗蕾德通常走进自己的房间去寻找正确的方法，如果尝试后再次失败，维妮弗蕾德依然会坚持新一轮的尝试，如此往复，直至找到成功的方法。维妮弗蕾德非常享受那种经过多次尝试后获得成功的喜悦。孩子不断努力，不断失败，然后再努力，最终获得的成功能让他充分感受到克服困难的喜悦和自我价值。
在维妮弗蕾德多次尝试终于解决问题后，我们也非常乐意倾听她讲述解决问题的整个过程：她是怎么遇到困难的，是怎么想的，第一次、第二次乃至第三次为什么失败了，后来又是怎么发现问题的关键点，如何开启了成功之门。我和丈夫非常愿意和她一起分享战胜困难的喜悦，这种分享更坚定了维妮弗蕾德克服困难的信心。
经过一次次磨炼，维妮弗蕾德的毅力和独立解决问题的能力得到了很大的发展。女儿总是尝试自己解决问题，从来不像其他孩子那样习惯于求助父母。女儿的这种品质，将会为她以后的人生道路打下坚实的基础，并为她将来取得非凡的成就创造优越的条件。
对于孩子能独立解决的事情，我们应该大胆放手，让孩子充分展现自己，即便失败，我们也要对孩子充满信心，那都是孩子锻炼意志力的时机。当我们发现孩子胆怯、过分依赖、没有克服困难的勇气、没有坚韧的毅力时，可以有意识地创造机会，锻炼孩子，而我们需要做的就是不断地给他鼓励。
培养孩子勇于争取的品德
维妮弗蕾德的成长条件比较好，我当然不能给她创造贫穷的环境，让她经受磨炼，但我有责任让她知道好的成长环境是多么来之不易，也让孩子知道节俭的重要意义。女儿知道我爱她，愿意将世界上最好的机会提供给她，这种认识使她有安全感，这对她在情感上的健康成长是非常必要的。但同时，我要让她认识到我对她的爱是应当受到尊重的，当我在爱的鼓励下殚精竭虑为她创造尽可能好的发展空间时，她应该积极探索，勇于争取。
在维妮弗蕾德成长的过程中，我时刻提醒她明白要想得到机会就必须尽全力去争取。我们都知道，一个人的成功往往在于他善于利用各种机会。给孩子提供机会固然重要，让他懂得机会之珍贵更加重要，而让孩子学会主动争取机会更是我们的责任。
作为陪伴女儿时间最长的人，我总是在日常生活的细节中有意识地培养她的这种勇于争取的品德。因为我知道如果只给她机会，而不让她明白机会的可贵，那么她就很有可能随意地放弃机会。在孩子学习法语时，有一位非常好的教授，有着很有效的教授语言的方法，而且与自然教育的教授原则非常一致，那就是通过游戏让孩子学习。教授总是很忙，并没有时间安排给我们，维妮弗蕾德主动给教授写了一封信，表达了自己的意愿，在教授尚未回信时，又主动再次致信，希望教授接受她这个小弟子。那位教授非常喜欢维妮弗蕾德，对她这种主动争取机会、勇于表露自己心声的想法颇为赞赏。维妮弗蕾德终于如愿以偿跟随教授学法语，并成为了他很好的小帮手。
维妮弗蕾德善于争取但也懂得拥有谦逊品质的重要性，在很多表现自己的场合，维妮弗蕾德都很随和、低调，总是将机会让给其他的孩子，对于小维妮弗蕾德来说，争取应该得到的机会和过于表现自我是两种不同意义的事情。
坚韧的心不是与生俱来的，它需要培养
我需要再次强调培养孩子品行十戒中的“一定不要教孩子说出懦夫常用的话语——我不行”，把这句话常挂在嘴边的孩子永远没有获得成功的可能。我们要给孩子传输勇敢和进取的观念，要给他们讲伟大人物在面对生活困境时是如何咬紧牙关忍耐和坚持奋斗的。
现在回想起来，我那可爱的小女儿从小就是个非常好强的孩子，即使只有四五岁，她也是无论做什么都要求自己尽力达到最好的效果。在我的记忆中，这是她和别的孩子最显著的不同之处。一般来说，孩子们都很贪玩，只要能够完成自己的事就已经很不错了，很少有孩子主动要求把某件事做到超出自己的能力范围。维妮弗蕾德却不是这样，她不但按大人的要求去做一件事，还时常自己想办法把这件事做得更好。在维妮弗蕾德于沙堆上建造荷兰村庄时我就感受到了她坚韧而执著的心，她那种不达目的不罢休、不做到最好不罢休的态度令我吃惊。她那虚拟的荷兰村庄工程很是浩大，小桥、河流、小山、风车、花园、奶牛、郁金香应有尽有，还有很多姿态各异的荷兰人，仅仅为了体现荷兰人的服装特色，我们又买又做，弄了18条不同的裙子，维妮弗蕾德一点也不将就，所有的细节都尽力做到尽善尽美，执著地搭建了一个庞大的荷兰村庄。我能做的就是不断鼓励与配合她。
坚韧的心不是与生俱来的，它需要培养。
孩子坚韧、勇敢的品质早在婴儿阶段就已开始逐步萌发。之后的过程里，父母是孩子模仿的榜样，所以父母要以自己的勇敢行为去影响孩子。如果父母是坚韧勇敢的人，他们在日常生活中的言行举止便会在无形中使孩子形成坚韧勇敢的品质。训练孩子的耐心与毅力，父母自己就要有耐心，这一点极其重要。在教育维妮弗蕾德的过程中，我一直有着很强的耐心，从每一个字母几十遍学习、每一个单词十几遍重复、到每一个游戏几十遍玩耍、再到给孩子数十遍朗读，我都会坚持下来。刚会走的孩子是不可能会跑的，初学钢琴的人不可能即刻演奏出动人的乐曲，一切都需要坚韧的心才可以收获成果。
维妮弗蕾德是个非常健康的孩子，有着比同龄孩子更好的体魄，并且非常喜欢户外活动，比如跳跃、蒙眼前进等。我鼓励孩子参加各种体育活动，体育运动可以使孩子变得更加勇敢。维妮弗蕾德喜欢阅读故事，她也从神话故事里的人物身上学习到了勇敢的精神。当书中或电影中出现勇敢人物时，我就表现出赞叹和敬佩，让她感到勇敢的品质是多么受人推崇。维妮弗蕾德经常会参加一些活动，在百人面前演讲或者表演从来都不会让她产生害怕的心理，她的勇敢表现总能获得我的及时鼓励。
在安全范围内鼓励孩子尝试
如果父母自身就对困难或对带有一些危险的活动感到害怕，那么培养出来的孩子就不可能有勇敢的精神。父母应该在安全知识方面给孩子画出底线，在这范围内鼓励孩子勇于尝试，孩子只要遵守一些重要规则，不逾越安全底线，一般就是安全的。
父母为求保险而对孩子加倍保护，会造成孩子缺乏勇气。不要做那种溺爱孩子的父母，在孩子稍有伤痛的时候就过分地安慰他，不让孩子再去努力尝试，这样会使孩子更加茫然，不知道该前进还是后退。正确的做法是迅速转移孩子的注意力，并鼓励他继续努力。
有一些父母，为了制约孩子，给他们灌输一些诸如神的惩罚、地狱之火的恐怖故事，用恐怖的故事来吓唬孩子，只会让孩子变成一个胆小怕事、逃避责任的人，这与教育的目的背道而驰。我们教育孩子是为了让孩子坚强、健康和快乐，而对他们讲恐怖故事永远达不到这样的效果，被恶魔和幽灵故事吓唬大的孩子也并不会因此而变得更听话。
