教育目的
1.通过架桥、渡海等环节的活动，培养学生机智勇敢的心理品质，培养学生奋力拼搏、团队合作的精神。
2.通过游戏活动，让学生体验合作过程，学会如何与他人合作，分享合作的成果和快乐。
3.通过游戏活动过程，让学生体验到人身安全的重要性，体验到提高“面对危险事件”的应对能力的必要性。
游戏人数
全班同学分成若干组，每组8人。
游戏开始时，第一组学生8人全在海岛上。其他同学暂时在岸上观看。
游戏场地
海岛由2个塑料块构成，每个浮标由1个塑料块代替，浮标高度0，4米；海岛、每个浮标、陆地之间距离2米。
游戏器材
1.塑料块8个以上。
2.3，0×0，35×0，04米的A号板3块。
3.滚筒1个。
游戏过程
1.海岛上事先放好游戏器材，8位勇士站在海岛上。
2.教师指导语：
（教师站在陆地）同学们，现在做一个心理体验游戏，游戏名称叫“勇士架桥渡海”。游戏规则是：
①海面浮标不能移动，每个浮标最多只能容纳3个人。
②可利用岛上仅有的3块桥板架桥。
③人和桥板掉进海里，则架桥、渡海失败。
同学们，现在有8位勇士被困在海岛上，正是涨潮期间，如果3分钟后不能离开海岛，10分钟之内不能到达陆地，他们将有生命危险。海浪越来越大，他们只能靠海面浮标登上陆地。
勇士们必须鼓起干劲和勇气，创造条件，奋力拼搏，才有可能以最快的速度到达陆地。现在我宣布：勇士们做好准备——游戏开始！
3.游戏开始，教师计时，并察看学生有无违反游戏规则。
4.勇士们架桥，利用浮标作支架，开始渡海。由于海岛—浮标—陆地之间有5个跨度，而海岛上只有3块桥板，因此，他们必须通力合作，利用浮标和桥板架桥，拆后桥搭前桥，逐渐到达目的地。
5.最后一名同学上岸，计时完毕，游戏结束（可继续安排第二组、第三组游戏）。
6.教师宣布各组渡海时间，宣布获胜者。
感受分享
1.按原来分组进行讨论，每位同学谈活动的体会和感受。教师可以有引导语，其关键词是：勇敢、安全、合作。讨论时间4～6分钟。
讨论题目的设计：你认为哪一组在“勇士架桥渡海”活动中表现最勇敢，合作得好，并注意安全？游戏活动中，体会到什么？得到什么锻炼？
2.每个小组选派1名同学代表小组发言，谈活动表现，谈体会、谈感受。发言时间6～8分钟。
教师讲评
教师自行设计讲评内容（略）。
讲评内容和要求：
1.根据全班活动情况，简短评述同学们在游戏活动过程中的体会和表现。
2.重点讲评游戏活动的目的和意义，活动是否达到教育的目的；重点评价同学们在活动中的机智勇敢、合作精神，赞扬同学们奋力拼搏的精神。教师讲评要客观、准确、到位。
3.评价活动中存在的问题。如果有小组活动失败，帮助分析其失败的原因。
4.教师要重视“讲评”环节，备课时要预测活动结果，多准备几个讲评方案。
注意事项
1.教师指导语的重点是强调勇敢、合作，应对危险，注意安全，故要明确活动目的，规范指导语。
2.分组要注意男女生搭配。活动中如有个别学生“掉进海中”，该学生不再参与游戏活动。游戏可以继续，但讲评时教师要给予评价。
3.如果桥板掉进海里，宣布游戏失败。
4.每组活动时间定10分钟，但要考虑学生年龄、男女生的实际情况。建议课前教师先做实验，再定具体时间。
5.游戏活动前，要做场地、器材的安全性能检查，注意安全，尤其是小学生参与活动时。
