教育目的
促进班级团队建设、促进创新思维、勇于挑战极限。
游戏条件
1.场地：室外，能满足全班同学的活动。
2.道具：准备绳子若干条，每条长度约20米（依人数而定）。剪刀两把。
3.人数：全班分成若干组，每组10～12人。
4.规则：
（1）活动的每一环节，学生的“脚”必须在绳圈之内，老师示范（注意：示范时，老师必须一边讲规则，一边双脚站在绳圈之内，绳圈套在腰间，以造成学生的错觉。）
（2）一个绳圈节点中可同时进入几个人。
游戏过程
1.每组学生站成一圈，每组一条绳子。老师教“平结”的打法（注意：平结是一种绳子的活结打法，节点可以任意伸缩）。
2.每条绳子至少要打上6个“平结”，每个平结就是一个节点；将打好的平结变成一个绳圈节点，放在地上。
3.老师口令：每个绳圈节点至少要进一个人，现在队员进入节点。
4.老师：“你们的脚在绳圈之内了吗？开始拉紧绳圈！”
5.老师暗示：绳子很长，可以缩短。现在“开始换位”，全部学生离开原来的绳圈。
6.老师说：每组减少1个绳圈节点，并剪去过长的绳子（约2米），现在队员重新进入节点（全组学生分别进入5个绳圈节点）。老师：“你们的脚在绳圈之内了吗？开始拉紧绳圈！”
7.老师暗示：挑战极限，再缩短绳子。现在“开始换位”，全部学生离开原来的绳圈。
8.老师说：每组减少2个绳圈节点，并剪去过长的绳子（约3～4米），现在队员重新进入节点（全组学生分别进入3个绳圈节点）。老师：“你们的脚在绳圈之内了吗？开始拉紧绳圈！”
9.以此类推，直至最后剩下1个绳圈，全组学生进入1个绳圈之内。老师说：“拉紧绳圈，挑战极限！”
10.老师：“大家有没有信心挑战极限？”（同学们紧紧挤在一起，不断缩小圆圈，并剪去多余的绳子。）
11.各小组量一量绳子的长度，看一看哪个组的绳子最短。
12.老师问：“大家要发挥创新思维，想一想，还有什么办法挑战极限。”“谁有新思路，再挑战极限。”注意调动学生的兴趣和思维，注意把握学生的场上气氛。老师说：“我有办法再挑战极限，大家信不信？”老师视情况将“挑战方法”公布——所有学生侧坐在地上，将“左脚”放在绳圈内，缩小绳子就达到极限！（学生哗然）“刚才规则要求：‘脚在绳圈之内’这符合规则！”（大家大笑，达到娱乐效果。）
教师讲评
1.该游戏的目的是否达到？
2.同学们的活动表现与存在的问题。
3.该活动培养同学创新精神，任何事，只要有创新，就会有意想不到的效果。
