你的志向就是你的机会。 英国
不可放弃你的理想，它们是你风雨中的依靠。 奥地利
对于没有理想的人，生活还没开始就先输了。 美国
河流是不会高出它的源头的。 英国
伟大的灵魂，常寓于平凡的躯体。 英国
理想如生辰，我们要像航海者一样，借星光的位置而航行。 英国
在你成功之前，必须先有目标。 希腊
一个目标的达成，就是另一个目标的开始。 英国
先告诉自己想要成为什么，然后做你该做的。 希腊
目标就是力量。 德国
理想是指路明星。 俄罗斯
壮志与毅力是事业的双翼。 德国
成功是理想和奋斗的结合。 英国
无目标的努力，有如在黑暗中远征。 英国
对于一只盲目的船来说，所有方向的风都是逆风。 英国无所求则无所获。 英国
每个人心中都隐伏着一只雄狮。 土耳其
每个士兵都有可能成为元帅。 法国
巨轮在深水处航行。 美国
哪里有意志存在，哪里就有出路。 德国
有伟大理想的人，生活永远闪射着光芒。 英国
老人爱回顾往事，少年喜欢展望未来。 欧洲
人类最可宝贵的财富是希望。 法国
只要还有一口气，就要抱有理想。 德国
每天都有新阳光，每人都有新理想。 英国
常用的钥匙总是亮闪闪的。 英国
常用的铁链不生锈。 俄罗斯
不打磨，宝石也不会发出光彩。 日本
钻石须擦拭才会有光亮，人须教育才会变得能干。 日本
常有人打水的井不易干。 英国
钢是在烈火和骤冷中锻炼出来的。 俄罗斯
平静的湖面，练不出精悍的水手，安逸的环境，造就不出时代的伟人。 俄罗斯
一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒服。 英国
人要经过一番苦难才能成才。 芬兰
果子只有经过苦涩才能变甜。 英国
穿得过熊熊烈火，越得过茫茫阔水——这样的人才会成为济世之才。
德国
教养比天性重要。 法国
教养是无价的财富。 俄罗斯培养比出身重要得多。 日本
被母亲惯坏了的孩子，往往对事业缺乏责任感。 俄罗斯
娇生惯养的儿子会给父亲招来责难。 俄罗斯
教牛犊要趁还能拴住，教孩子得从摇篮开始。 俄罗斯
铁块在炉火中变软，少年在学习中成长。 俄罗斯
智慧和教育是一对孪生兄弟。 俄罗斯
不好的教师是传授真理，好的教师是教学生去发现真理。 德国
母亲的心是孩子的教室。 美国
教育人的工作本身是一门技艺。 俄罗斯
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。 俄罗斯
模仿不能成大器。 英国
仅做一个自然的模仿者不能产生任何伟大的艺术品。 英国
人是由教养造成的。 英国
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 英国
教育的目的在于品德之形成。 英国
沼泽地里不会有大鱼。 日本
青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。 俄罗斯
没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 英国
天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的热爱。 德国
精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：这就是天才。 法国
对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。 俄罗斯
这不过是花儿，果实将来会有的。 俄罗斯
生来就博学的人是没有的。 英国细线吊不起巨石。 日本
没有人生来就会钓鱼，也没有人生来就是艺术家。 英国并不是所有的芦苇都能制成芦笛。 英国
年轻时只是个小窟窿，临老就是一个大洞，少小缺修养，到老就会败门风。 俄罗斯
及时补上一针，省却将来九针。 英国
实例是最好的教育。 英国
一个傻瓜会培养出一百个蠢人。 英国
头脑简单的母亲培养个头脑迟钝的女儿。 英国
有什么样的牧师，就有什么样的信徒。 英国
父母是孩子的一面镜子。 俄罗斯
有才智的学生总是力图超过他的先生。 土耳其
先长的眉毛不如后长的胡子。 俄罗斯
人来到这个世界，不是为了要服从老朽的东西，而是要创造新的、有理智的、光辉的东西。 俄罗斯
鸟儿虽不大，爪子却锋利。 俄罗斯
没有牧羊人，羊不能成群。 俄罗斯
田野需要犁来耕，羊群需要牧羊人。 土耳其
提灯的人一定要走在前面。 日本
一个好的榜样，就是一种最好的宣传。 英国
看学生就可以知道先生。 俄罗斯
别说你过去是什么样的人，要说你将来要成为什么样的人。 土耳其
靠父亲的才智成不了学者。 土耳其
节俭的父亲也会养出浪荡哥儿。 英国
善良的父亲也会养出作孽的儿子。 英国别因阔父亲而高傲，要以好儿子而自豪。 俄罗斯巨大的河流也是由小溪汇合而成。 英国
吃腐肉的鸢不可能成为雄鹰。 英国
一块石头砌不起一座城堡。 土耳其
无教育的人是无灵魂的躯体。 俄罗斯
船大不怕走四海。 俄罗斯
靠别人的脑袋生活，当然不会觉得困难重重。 俄罗斯
教别人的时候，也是自己学习的时候。 德国
世上不会有两个完全相同的人。 德国
滚动着的石头不长青苔。 德国
事情不会总按人们所希望的那样发生。 土耳其
生活的道路上，有蔷薇也有刺。 英国
逆境对人有益。 英国
烈火能炼金，忧患可炼人。 英国
不曾经历过一次悲伤的人，他只是一个蠢材。 英国
不幸——对人是最好的试金石。 英国
经受过祸患的人能在祸息中学得更加聪明。 俄罗斯
没有艰难的环境，哪里来的英雄？ 俄罗斯
金受烈火考验，人受灾难考验。 德国
漂洋过海的人，小河淹不死他。 俄罗斯
天才的道路上荆棘满途。 英国
你不能奢望同时是伟大的，而又是舒适的。 英国
培养天才的学校是没有的。 土耳其
铁匠是打铁打出来的。 法国
铁钻不怕大锤打击。 德国一次也没有从马背上摔下来过的人不会骑马。 土耳其青年饱经风霜，老来不畏严寒。 俄罗斯
怕火星的不是好铁匠。 芬兰
麦要磨才会有面，玉要琢才能成器。 俄罗斯
善跑的马虽然难于驾驭，但能练出好骑手。 芬兰
能力同肌肉一样，锻炼才能生长。 西班牙
风暴使橡树的根子扎得更深。 英国
金属在烈火中得到检验，人在过错中得到检验。 日本
年轻时怎么种，老年时怎么收。 德国
人从少年时代起就要尊重人格。 俄罗斯
好种出好苗，好树结好果。 俄罗斯
小驹犹可练，老马最难训。 英国
最好的马儿要人训，最伶俐的孩子要人教。 英国
小树弯曲，长成大树也不会直。 英国
浑身乱蓬蓬的小马也许会变成一匹骏马的。 英国
母鸡怀里长大的都会用爪刨地。 英国
青年时代努力耕耘，老来才有资格歌唱。 土耳其
老而弱不算坏事，少而腐才是坏事。 俄罗斯
娇惯孩子等于抛弃孩子。 日本
养子不教，家生贼盗。 英国
育子难如凿石。 土耳其
年轻时代的锻炼，比黄金还珍贵。 日本
才智不能用棍子打进脑袋里去。 德国
可靠的不是拳头，而是爱抚。 俄罗斯
处罚容易教育难。 德国
放纵子女不教育，到头后悔只好哭。 俄罗斯
一心追求吃和喝，不思学习人笨拙。 英国
年轻人应该有些自由发挥的机会。 英国
烈日之下总是肥嫩的枝柯先蔫。 芬兰
父母溺爱的孩子任性，主子温顺的仆人强横。 英国
肚子太饱，什么也学不好。 俄罗斯
走入歧途的人，不可能为别人引路。 英国
青年中也有豪杰，老人里也有蠢货，因为不是时间而是教育造就了人。 丹麦
用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束一个人更有成效。
希腊
丫杈太多的树长不高。 土耳其
当孩子还没有为非作歹的时候，教育还来得及；一旦孩子不破坏物件手就发痒的时候，教育就难了。 俄罗斯
楼高须得基础坚。 英国
没有打基础的房子垮得快。 土耳其
想把自己造成就成渊的学问家，得从最起码的知识学起。 日本
行程千里，终需从第一步开始。 日本
即使聪明绝顶，也要循序渐进。 俄罗斯
罗马不是一朝一夕建成的。 土耳其
一锹挖不出一口井，一天盖不成罗马城。 意大利
向着星星瞄准，总比向着矮树瞄准打得高些。 俄罗斯
要是没有好骑手，连骏马也跑不快。 日本
晚起步胜于一脚不挪。 俄罗斯
一本坏书，比十个强盗更坏。 意大利理解，能攻克一切奇险的堡垒。 法国
不尝试就不会知道你究竟能做什么。 英国
习惯好坏，自小养成。 俄罗斯
不受舵指挥者，必死于暗礁。 意大利
今日之小溪，明日之急流。 日本
丑驹可能长成骏马。 英国
毅力并非跑，而是接连不断地冲刺。 意大利
忍耐与坚持，这痛苦将转化成你的快乐。 丹麦
成功者也许看起来总是跑最后一名，但是通常他们参加的是另一种比赛。 美国
难关只持续一时，勇者能坚持长久。 匈牙利
毅力是病患的最佳药方，任何一种创伤的万灵丹。 德国
耐性是天堂之钥。 土耳其
少量的耐性比大量的大脑值钱。 荷兰
拥有耐性者必能活得长久，而且轰轰烈烈。 意大利
创造任何一项有价值的事物，都必须耗费耐性和心血。 比利时
忍耐是创造希望的技术。 法国
耐性与勇敢可以克服万难。 美国
对别人要有耐性，对自己更要有耐性。 卢森堡
拥有耐性即拥有一切。 美国
耐性是一种包含了无数次等待的美德。 英国
像信心一样，耐心和勤奋可以移山。 德国
要登高的人，开头时必须慢慢地走。 英国
稳定慢行也能走远。 德国
慢而坚持，获得胜利。 希腊濛濛细雨持续得长久，暴风骤雨一扫即过。 英国只要有耐心，一定能成功。 法国
金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。 英国
要走到天涯海角，须从脚下开始。 日本
雨滴可以穿石。 日本
滴水不绝可穿石。 英国
滴水穿石不是靠力，而是因为它舍昼夜。 意大利
恒心是到达目的地的最近道路。 土耳其
深厚的积雪，由片片雪花叠成。 芬兰
一刀砍不倒一棵大树。 日本
只要有恒心，世界上的宝石是可以捡尽的。 日本
永不停息的溪水到了大海，寸步不移的雪山仍在原地。 俄罗斯
所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。 法国
苦难对于天才是一块垫脚石。 法国
